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Le fonctionnement de la neurotensine, molécule du mécanisme cognitif de la valence : études menées et observations, rôle de cette molécule, rôle de la dopamine. Infographie : mécanisme de la valence d'un souvenir.Article : texte imprimé
Le point sur les bienfaits de l'exercice physique sur les capacités intellectuelles : les différentes études menées, la réaction du cerveau à une activité musculaire, les questions soulevées. Encadré : les effets constatés chez les personnes âgées.Article : texte imprimé
Sylvie Redon-Clauzard, Auteur | Excelsior publications |Enquête sur le fonctionnement du cerveau humain face aux grands nombres : la manière d'évaluer la quantité chez les bébés, explications concernant notre sens approximatif des nombres et notre capacité à percevoir et comprendre les grandeurs, loc[...]Article : texte imprimé
Le point sur les différentes neurotechnologies permettant d'améliorer les performances cognitives : les implants de l'entreprise Neuralink : le principe de l'électroencéphalogramme (EEG) ; des fonctionnalités et des sens ajoutés au cerveau ; la [...]document électronique
Le Monde 2019Présentation de la fabrication des opinions personnelles, par le psychologue et docteur en neuroscience Albert Moukheiber, à partir d'un jeu de cartes. Avec un tour de magie, il démontre que nous sommes souvent victimes de biais cognitifs qui al[...]Article : texte imprimé
Le point sur la question des différences cognitives et cérébrales entre les sexes : les propriétés neuroanatomiques ; la position essentialiste ; le socioconstructivisme ; les facteurs génétiques ; le paralogisme naturaliste et la peur du déterm[...]Article : texte imprimé
Sylvie Redon-Clauzard, Auteur | Excelsior publications |Présentation, en 2009, des différentes réactions du cerveau au moment d'une opération de calcul : le rôle du langage ; la mémorisation des tables de multiplication ; le "sens du nombre" chez les bébés et les animaux ; le cerveau pendant le calcu[...]Article : texte imprimé
François Lassagne, Auteur | Excelsior publications |Le point, en 2011, sur les effets de la "tDCS" (la stimulation transcrânienne par courant continu), stimulation électrique du cortex cérébral : constatation des capacités améliorées ; son fonctionnement ; les risques d'effets secondaires ; les i[...]Article : texte imprimé
Présentation par un neuroscientifique, de la théorie assimilant le cerveau à un système multiagents : un exemple de comportements contradictoires chez un individu ; le modèle cognitif de Marvin Minsky inspiré des agents utilisés en intelligence [...]Article : texte imprimé
Christian Chicherio, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation par un psychologue des connaissances sur le vieillissement cérébral et cognitif : le caractère non linéaire du déclin cognitif ; les éléments du déclin cérébral ; le maintien d'une plasticité cérébrale et cognitive pendant la vieill[...]Article : texte imprimé
Le point sur les spécificités du cerveau humain par rapport à celui des animaux : sa taille, le développement plus important de zones cérébrales responsables des fonctions cognitives complexes, des connexions neuronales plus nombreuses. Schémas [...]document électronique
Explications sur le cerveau en tant qu'organe : ses caractéristiques physiologiques, ses cellules, son rôle, ses fonctions, ses capacités, les recherches dans ce domaine.Article : texte imprimé
Point, en 2010, des recherches sur l'activité du cerveau grâce à l'imagerie cérébrale (IRMf, Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle) amenant à la remise en question des théories sur le fonctionnement du cerveau. Mise en évidence d'une a[...]document électronique
Dossier comportant des vidéos et des infographies sur le cerveau et son fonctionnement : les apprentissages cognitifs ; retour historique et chronologique sur l'exploration du cerveau ; les principaux dysfonctionnements du cerveau ; le point sur[...]Article : texte imprimé
François Lassagne, Auteur | Excelsior publications |Analyse du fonctionnement cognitif des enfants de moins de trois ans. En raison de l'immaturité de leur cortex préfrontal, leur esprit, ouvert en permanence, ne peut se focaliser. Conséquences en termes d'apprentissage cognitif. Schémas de la ma[...]