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Le Blob 2018Point sur les améliorations apportées à l'éducation des aveugles en France aux 18 et 19e siècles : les apports de Valentin Haüy au 18e siècle avec notamment sa fondation de l'Institut national des jeunes aveugles en 1786 ; Louis Braille et son s[...]Article : texte imprimé
Point sur le nombre d'enfants non scolarisés dans le monde, selon l'Unicef, et sur les causes de cette situation : travail, guerre, sexisme...Article : texte imprimé
Baptiste Jacomino, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des réflexions sur l'éducation exprimées par le philosophe français Alain (né Emile Chartier) dans "Propos sur l'éducation" et inspirées de sa pratique d'enseignant de philosophie de 1890 à 1933. Retour sur son parcours d'intellectu[...]Article : texte imprimé
S'entraîner à l'affirmation de soi non violente en prenant en compte les différents systèmes de motivation pour limiter l'agressivité chez l'élève : le fonctionnement du cerveau face à la menace extérieure ; la manifestation de la colère ; l'ana[...]Article : texte imprimé
Point en 2012, sur l'intrusion des apprentissages informels à l'école en France : les types d'apprentissages concernés dans le cours et hors du cours, l'articulation avec les savoirs formels, les conséquences pour l'élève et l'enseignant.Article : texte imprimé
Bernard Stiegler, Auteur ; Nicolas Truong, Auteur |Entretien, en 2006, avec Bernard Stiegler, philosophe et directeur de développement culturel : la crise de l'école, ses origines et ses raisons ; les rapports entre école, médias et industries du programme ; l'école de l'ère hyper-industrielle.Article : texte imprimé
Dossier consacré à la transmission des valeurs morales, permettant de distinguer le bien et le mal. Proposition de trois voies pour une éducation éthique : par le discours théorique, par l'incorporation des habitudes, par l'attention portée à la[...]Article : texte imprimé
Analyse en 2018 des progrès de l'éducation dans le monde : l'amélioration des taux de scolarisation et d'alphabétisation depuis les années 1950 ; les objectifs plus qualitatifs des enquêtes internationales actuelles, leurs résultats contrastés ;[...]Article : texte imprimé
Entretien avec Bruno Robbes, professeur en sciences de l'éducation, à propos de la notion d'autorité en éducation et à l'école : la dénonciation de la conception institutionnelle de l'autorité comme dominante et demandant une obéissance incondit[...]Article : texte imprimé
Depuis plus de cinquante ans, les idées et les techniques éducatives de Célestin Freinet continuent à être d'actualité : texte libre, correspondance entre classes, journal scolaire, travail individualisé autocorrectif, organisation coopérative d[...]Article : texte imprimé
Point de vue du philosophe Yves Michaud sur la place à accorder aux sciences techniques dans l'éducation afin de favoriser l'autonomie et sur une nécessaire organisation des savoirs ; il donne des pistes pour redonner du sens à l'éducation et co[...]Article : texte imprimé
Le point sur les impacts du mouvement #metoo sur l'éducation et les relations familiales : témoignages de parents, les nouveaux sujets de débat auprès des adolescents, la question de l'éducation des enfants, le poids des stéréotypes. Focus sur l[...]Article : texte imprimé
Michel Eltchaninoff, Auteur ; Camélia Echchihab, Auteur | Philo éditions |Analyse d'un cours de philosophie morale dispensé dans une classe de 6e Segpa dans un collège de banlieue : la finalité est de faire s'approprier des valeurs et non de les faire apprendre. Réflexion sur un enseignement laïc de la morale tel qu'i[...]Article : texte imprimé
Jan Patocka, Auteur |Extrait du livre " l'Ecrivain et son objet " du philosophe Jan Patocka publié en Tchéquie en 1990. Comenius à l'origine de la pédagogie moderne avec au centre de ses travaux le questionnement philosophique, la construction de la raison, l'ouvert[...]Article : texte imprimé
François de Singly, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse, publiée en 2010, par un sociologue français des conceptions relatives à l'éducation des enfants : l'éducation par l'obéissance caractéristique de la première modernité ; l'"éducation démocratique" introduite par la seconde modernité. En[...]