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Véronique Eloi-Roux, Auteur | Revue EPS |Point sur la spécificité et la complémentarité de l'EPS et du sport, l'activité physique étant un élément primordial de la formation de l'individu : la différence majeure entre EPS et sport ; leur inscription dans un continuum plus global. Encad[...]Article : texte imprimé
Nicolas Fournillier, Auteur | Revue EPS |Témoignage d'un Français enseignant dans des établissements suédois, dressant une comparaison entre l'enseignement de l'EPS en France et en Suède : gestion pédagogique, relation professeur-élèves, diversité des activités sportives, autonomie des[...]Article : texte imprimé
Fabien Camporelli, Auteur ; Matthieu Genty, Auteur | Revue EPS |Réflexions du séminaire "Piscines de demain", organisé à Lille en 2013, sur l'émergence des structures aquatiques : diversification des pratiques des usagers (de la natation aux loisirs aquatiques) ; enjeux des politiques sportives locales (cadr[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de séances d'escalade organisées dans des structures artificielles d'escalade (SAE) pour le cycle 3 : démarche pédagogique, module et évaluation des apprentissages. Encadrés : la pratique de l'escalade ; le permis de grimp[...]Article : texte imprimé
Jean-Christophe Weckerlé, Auteur ; Pierre Lorca, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif d'apprentissage et de validation des compétences en escalade pour le collège : aménagement de voies pour stimuler conjointement une activité adaptative et une démarche de recherche par l'élève. Détails sur les voies [...]Article : texte imprimé
Présentation d'une situation complexe en escalade au cycle 4 pour apprendre aux élèves à utiliser des coordinations spécifiques et variées pour progresser : le dispositif ; le système de validation des compétences et la mise en oeuvre de la situ[...]Article : texte imprimé
Régis Fayaubost, Auteur ; Jérémie Gibon, Auteur ; David Rossi, Auteur | Revue EPS |Point sur l'évaluation des apprentissages par indicateurs de compétence en escalade, un élément essentiel pour l'engagement durable des élèves dans l'activité physique : les enjeux ; le combo (indicateur et dispositif) ; organiser le parcours de[...]Article : texte imprimé
Pierre-Henri Paillasson, Auteur | Revue EPS |Point sur la situation de l'escalade et de lhandi-escalade en France, à l'occasion des Championnats du monde organisés à Paris, en 2016 : évolution des pratiques, participation d'escaladeurs valides et handicapés lors des compétitions, développ[...]Article : texte imprimé
Olivier Deconinck, Auteur ; Isabelle Deconinck, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités d'escalade utilisant l'indice de grimpe (IG, rapport entre le temps d'ascension et le nombre de prises de mains), pour la classe de 3e : principe et mise en uvre, effets attendus dans la mobilisation des connaissances e[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités d'escalade de bloc : intérêts de cette pratique, étapes d'enseignement et évaluation. Encadrés : pour aller chercher la prise ; gestion de la sécurité ; pour les enseignants non-spécialistes.Article : texte imprimé
Présentation de la méthode "un temps" adaptée à l'enseignement de l'escalade en milieu scolaire, simplifiant le mousquetonnage du grimpeur de tête et assurant sa sécurité : difficultés liées au mousquetonnage traditionnel, avantages et limites d[...]Article : texte imprimé
Raphaël Incardona, Auteur ; Thierry Claverie, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités d'escalade, pour le collège, pour vaincre la peur du vol du grimpeur de tête et mieux accepter la chute : définition de profils d'élèves et objectifs d'apprentissage. Encadré : fiche d'observation d'un grimpeur ; école d[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un escape game pour apprendre en EPS : les enjeux des jeux d'évasion pour favoriser les apprentissages ; la conception d'un jeu en classe de 5e (déterminer les compétences et les connaissances supports d'apprentissage, élaborer un[...]Article : texte imprimé
Comment l'escrime artistique permet de surmonter certains obstacles liés aux activités d'expression et favoriser un engagement dynamique et créatif autour d'une motricité attrayante : l'APSA de référence ; une activité ancrée dans le champ d'app[...]Article : texte imprimé
Groupe escrime, Auteur ; Equipe EPS 1er degré de Dordogne, Auteur ; Groupe USEP de Dordogne | Revue EPS |Présentation d'activités d'escrime mises en place dans des écoles primaires de Dordogne, en partenariat avec le groupe Escrime-USEP : démarche, organisation des modules et situations (affrontement duel ; assaut ; rôles de tireur, arbitre et asse[...]Article : texte imprimé
Elise Defrasne Ait-Said, Auteur ; Adeline Wuillème, Auteur ; Laëtitia Ducheix, Auteur | Revue EPS |Point sur les enjeux de l'escrime dans l'offre sportive universitaire : favoriser la mixité ; développer les ressources pour apprendre ; quelques exemples de séances différenciées.Article : texte imprimé
Présentation d'une activité d'orientation à réaliser en hiver avec des raquettes à neige : circuit organisé pour découvrir l'environnement proche et se repérer dans l'espace, pour le cycle 2 : dispositif, organisation des ateliers de découvertes[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la contribution des activités physiques et sportives dans le développement de l'estime de soi. Mécanisme et rôle des diverses perceptions de soi dans la motivation des élèves : structuration du soi, le soi physique, formation [...]Article : texte imprimé
Marie-Hélène Vasset, Auteur ; Priscilla Lagrange-Thibert, Auteur | Revue EPS |Présentation de "Petit marcheur, bien dans mes baskets", projet interdisciplinaire (alliant randonnées pédestres, orientation, lecture et arts plastiques) pour des classes de cycle 1, illustrant le rôle des activités motrices pour améliorer l'es[...]Article : texte imprimé
Magali Allafort-Duverger, Auteur ; Equipe des ETAPS, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un partenariat entre les éducateurs territoriaux des APS (ETAPS) et les écoles de Vienne (38) pour l'enseignement de l'EPS, depuis 2008 : modalités d'intervention des ETAPS dans les classes, projets retenus, bilan et perspectives.[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la question de l'éthique en EPS pour accompagner la réflexion à la formation et à l'exercice du métier d'enseignant et ainsi passer d'une vision transmissive de ces valeurs à une démarche plus systématique : les enjeux profess[...]Article : texte imprimé
Commission éthique de l'UNSS, Auteur | Revue EPS |Présentation du livret "Ethique et sport scolaire" réalisé par l'UNSS, dans le cadre du plan national du développement du sport scolaire 2012/2016 : objectifs de la valorisation des comportements éthiques dans les associations sportives (AS) et [...]Article : texte imprimé
Edouard Andréassian, Auteur | Revue EPS |Présentation du Prix national Ethique et sport scolaire proposé par l'UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) pour engager les AS (associations sportives des établissements du second degré) dans des projets porteurs des valeurs de la République[...]Article : texte imprimé
Le point sur les effets bénéfiques de l'activité physique sur l'attention des élèves : les différents types d'attention et les sources de distractions ; présentation d'une étude sur les effets de l'activité physique ; améliorer l'attention en EPS.Article : texte imprimé
Dossier consacré aux parcours scolaires des jeunes sportifs de haut niveau : le double projet de réussite scolaire et sportive, une spécificité française (témoignages de sportifs et d'acteurs de ces organisations) ; présentation des différents d[...]Article : texte imprimé
Jean-Patrick Thirion, Auteur | Revue EPS |Point sur les pratiques du cross-country, épreuves de courses de fond et demi-fond exercées en pleine nature, dans la perspective de l'année du sport de l'école à l'université 2015-2016, et de la tenue des Championnats d'Europe de Cross-Country [...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux enjeux des actions engagées en Europe en faveur du sport dans la recherche d'une culture européenne partagée : l'action de l'Union européenne pour renforcer le sport dans la société, la naissance d'une union des Comités olym[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur les modalités et les enjeux de la notation et de l'évaluation en EPS ; étude comparative menée en Suisse romande entre divers moyens de communiquer l'évaluation sommative en EPS : note certificative dans le canton de Genève (identi[...]Article : texte imprimé
Réflexion pour rénover les méthodes d'évaluation en EPS, illustrée par un parcours d'apprentissage du renversement en gymnastique sportive (ATR), niveau 2. Evaluation par capitalisation pour mobiliser l'élève dans la durée, principaux écueils, m[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une grille de compétences destinée à des Elèves Intellectuellement Précoces (EIP) puis généralisée à tous les élèves du collège Charcot de Joinville-le-Pont, dans le cadre d'une pédagogie différenciée ; mise en place d'une grille [...]Article : texte imprimé
Présentation en 2012, du concept de "score relatif" : aménagement du score pour évaluer la production motrice de la CP4, en prenant en compte le niveau d'opposition fourni par les adversaires pendant le match ; démarche par étapes dans le cadre [...]Article : texte imprimé
Propositions pour enseigner le "savoir s'entraîner" (CP5) dans les activités d'entretien telles que la course en durée et la musculation. Inconvénients de l'utilisation répétitive des tableaux de charge et de vitesse reposant sur des tests d'éva[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une méthode d'évaluation prenant en compte l'aménagement de la situation d'évaluation : centration sur la performance contextualisée des élèves, attribution de la note en temps réel, mobilisation de compétences méthodologiques et [...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités avec divers véhicules (bicyclette, draisienne, patinette, tricycle notamment) exerçant l'équilibre et la maîtrise de l'espace, pour le cycle 1 : dispositifs, consignes et variantes. Encadrés : apprendre à faire du vélo à[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un cycle de demi-fond au collège (classes de 3e) intégrant des stratégies d'enseignement différenciées selon les profils des élèves pour favoriser motivation et engagement : construction d'expériences-type et de représentations de[...]Article : texte imprimé
Ezequiel Di Paolo, Personne interviewée ; Michel Récopé, Intervieweur | Revue EPS |Entretien avec le spécialiste de sciences cognitives et robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo : conceptions de la cognition, définition de l'apprentissage moteur, approches sensorimotrices de la cognition. Encadré : présentation d'Ezequiel Di Paolo.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Mougin, Auteur | Revue EPS |Présentation de l'Association française pour un sport sans violence et pour le fair-play (AFSVFP) : historique et objectifs ; lexique succinct du sport sans violence. Encadrés : le code sportif ; esprit sportif et olympisme.Article : texte imprimé
Dossier consacré au bouleversement des certitudes en 2020 dans le système éducatif, la formation, la pratique sportive, et les activités physiques, dans le contexte de la pandémie de Covid-19 : la capacité à se préparer, se former et à agir dans[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de danses collectives traditionnelles, avec la ronde "Bonjour Guillaume", pour le cycle 1 : enjeux d'apprentissage (activités langagières et repères dans l'espace), difficultés et remédiations. Encadré : danse traditionn[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré au dialogue et à la coopération entre les sciences et l'EPS : les connaissances en STAPS partagées entre sciences dures et sciences humaines ; les attentes des concours de recrutement, les enjeux de l'articulation science et pra[...]Article : texte imprimé
Réflexion du pédagogue Philippe Meirieu sur l'évolution des concepts et des pratiques en EPS depuis trente ans : la place du corps dans la construction des savoirs, les enjeux des apprentissages théoriques, son point de vue sur l'école aujourd'hui.Article : texte imprimé
Présentation d'un projet interdisciplinaire, dans le cadre d'une expérimentation de la plongée sous-marine pour deux classes de CE2 et CM1 : réglementation et démarche pédagogique. Encadré : recommandations 2017 de la FFESSM sur la pratique enfants.Article : texte imprimé
David Berillon, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur | Revue EPS |Présentation de premières séances d'un cycle de danse hip-hop en EPS : initiation gestuelle, premiers pas de préparation et figures chorégraphiques (le breack, les freezes au sol, les styles de danse debout "old school", le slowmotion). Encadrés[...]Article : texte imprimé
Présentation des premières femmes qui ont participé à des compétitions sportives, dès 1915 en France ; accès des femmes aux Jeux olympiques à partir de 1928 ; impact de la première guerre mondiale sur l'émancipation du sport féminin et la pratiq[...]Article : texte imprimé
Point sur l'apport des neurosciences concernant les fonctions exécutives en EPS et la réussite scolaire : l'inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité, trois processus à l'origine des capacités d'adaptabilité du comportement ; fonctions[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur l'évolution de l'éducation à la laïcité à l'école avec un regard particulier pour l'EPS, entre intentions et réalités.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités d'entraînement au karaté-kumite, sport de combat : aspects bioénergétiques, qualités physiques requises, exercices d'échauffement.Article : texte imprimé
Présentation du foobaskill, une nouvelle pratique qui combine le football et le basket-ball sur un terrain réduit, une activité innovante pour renouveler la pratique des sports collectifs : les qualités de coordination et les qualités mentales ;[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'activités de football destinées aux élèves débutant pour faire progresser leur motricité et la maîtrise du ballon. Exemples de situations d'apprentissage : ("me touche pas mon pote ! " et "4 min chrono") : démarches, des[...]Article : texte imprimé
Alain Buono, Auteur ; Thierry Argomaniz, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de l'épervier et du jeu des barrières : dispositifs permettant aux élèves de progresser en football. Démarches, règles et évolutions possibles.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de séances d'apprentissage de la technique du plongeon latéral du gardien de but, au collège : entraînement et situations.Article : texte imprimé
Réflexion, en 2012, menée par l'USEP, l'équipe départementale EPS du Tarn et le district de football, pour introduire le principe de coopération dans les rencontres sportives (cycle 3) : présentation des "défis coopératifs", leur transposition d[...]Article : texte imprimé
Point sur la défense individuelle dans la pratique du football et son impact sur les comportements offensifs : proposition d'un parcours de formation des élèves (caractérisation des comportements défensifs et effets sur le jeu) qui permet de pro[...]Article : texte imprimé
Maxime Travert, Auteur ; Ghislain Hanula, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif pédagogique centré sur le choix tactique individuel pour favoriser l'engagement de l'élève, illustré dans un cycle de football et dans une activité de performance (course de demi-fond), pour le cycle 4. Etapes de la [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, du football coopératif, alternative pédagogique introduisant la coopération avec la formule du défi coopératif : démarche, situation et prolongements pédagogiques possibles.Article : texte imprimé
Présentation du football gaélique comme alternative aux jeux traditionnels et sports collectifs pour jouer collectif et permettre les acquisitions visées au cycle 3 : une pratique codifiée, les adaptations et enjeux scolaires. Encadrés : la séqu[...]Article : texte imprimé
Christophe Lamirand, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur l'évaluation des élèves en EPS selon une enquête et des études menées auprès de professeurs, prenant en compte la formation initiale des enseignants, le ressenti des élèves, les référentiels institutionnels, et les diverses situati[...]Article : texte imprimé
Présentation de la pratique de la musculation en EPS en lycée professionnel : les raisons de sa programmation en EPS ; l'intérêt de sa pratique pour les élèves ; exemple d'une séquence-type, le choix des ateliers ; les points techniques, ergonom[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif d'accompagnement et de formation des élèves à l'arbitrage en football : cinq thématiques (les lois du jeu, la technique, la collaboration, la personnalité, le protocole et le management) ; de l'évaluation individuell[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une démarche de formation à l'arbitrage en football dans le cadre d'un partenariat UNSS-AEFE : contenus, progression et évaluations. Encadrés : évaluer les lois du jeu ; évaluer la technique ; évaluer la collaboration.Article : texte imprimé
Géraldine Body, Auteur ; Grégory Munoz, Auteur ; Gaëtan Bourmaud | Revue EPS |Analyse des pratiques de professeurs des écoles expérimentés du cycle 3, utilisant des artefacts pour préparer la classe : programmations, fiches de préparation et cahier-journal. Approche des systèmes d'instruments selon les concepts de la psyc[...]Article : texte imprimé
Carine Erard, Auteur ; Catherine Louveau, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur la répartition filles/garçons du recrutement du département Sciences du sport éducation physique (2SEP) de l'Ecole normale supérieure de Cachan, antenne de Bretagne, depuis 2002 : conditions d'accès et obstacles à l'[...]Article : texte imprimé
Philippe Zimmermann, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur les conditions de la construction de l'identité professionnelle (IP), menée à partir de l'observation de professeurs des écoles débutants : étapes d'élaboration de l'IP (bascules identitaires) et perspectives pour la formation des [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un dispositif de formation continue, pour enseignants d'école primaire, reliant danse et histoire des arts. Encadrés : petit abécédaire du mouvement ; des inducteurs au service de la création.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude sur la formation en alternance (formation théorique à l'ESPE et formation pratique en classe) suivie par les professeurs d'école stagiaires pour débuter l'enseignement de l'EPS. Caractéristiques de l'enseignement de l'EP[...]Article : texte imprimé
Amélina Girard, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur les apports de la vidéo-formation dans l'accompagnement des enseignants novices (EN) lors de leur première prise en main de la classe, en EPS. Témoignages d'EN sur leur expérience de premier contact avec les élèves :[...]Article : texte imprimé
Point sur le développement de sections sportives dans les lycées agricoles publics, notamment les "sections étude animation sportive - football" : organisation, contenus et objectifs.Article : texte imprimé
Fabien Mougey, Auteur ; Stéphane Couckuyt, Auteur | Revue EPS |Présentation de TEMAC, procédure didactique favorisant la différenciation des enseignements en EPS : identification des variables composant l'acronyme TEMAC (temps, espace, matériel, autres, corps), démarche pédagogique centrée sur les élèves. E[...]Article : texte imprimé
Présentation du module "éducateur/gestion de groupe" enseigné dans le SIUAPS des universités de Grenoble : description des cursus et contenus pédagogiques. Encadrés : caractéristiques, contenus et projet professionnel des étudiants ; typologie d[...]Article : texte imprimé
Présentation du dispositif, Les classes Pierre de Coubertin - Alice Milliat, destiné à former des élèves ambassadeurs des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.Article : texte imprimé
Philippe Chatonnay, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur l'intérêt d'une formation spécifique à l'animation de l'association sportive (AS) destinée aux enseignants novices d'EPS (EN). Présentation de la formation mise en place à l'ESPE de Toulouse : contenus, enjeux et perspectives.Article : texte imprimé
Présentation du projet de formation de jeunes entraîneurs au volley-ball, élaboré par la fédération française de volley-ball avec l'UNSS, dans le cadre du dispositif "Vers une génération responsable". Connaissances fondamentales du jeune entraîn[...]Article : texte imprimé
Françoise Jézéquel, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur les enjeux pédagogiques de la pratique des jeux collectifs en EPS favorisant l'apprentissage du français comme langue de scolarisation pour les enfants non-francophones (ou allophones), intégrés dans des UPE2a (Unités pédagogiques [...]Article : texte imprimé
La fréquence cardiaque, un indicateur utile en musculation pour identifier, réguler et moduler l'activité des élèves : organisation et modalités de pratique ; la démarche ; les apports et perspectives. Encadrés : le déroulement de la séance ; un[...]Article : texte imprimé
Point sur l'intérêt de la pratique scolaire du futsal pour privilégier l'efficacité collective plutôt que l'exploit individuel : une pratique sportive socialement marquée ; proposition d'une organisation pour mettre en place sa pratique en milie[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un projet interdisciplinaire et collaboratif inscrit dans un parcours citoyen et solidaire : entre régate virtuelle (découverte de l'e-sport) et apprentissages réels. Encadré : présentation des apprentissages disciplinaires et com[...]Article : texte imprimé
La perspective des Jeux olympiques et paralympiques en France permet de partager une aventure scolaire et humaine, alliant engagement personnel, travail d'équipe et construction de partenariats à l'école maternelle.Article : texte imprimé
Présentation du géocaching, jeu de chasse au trésor en extérieur basé sur l'utilisation des technologies de géo-positionnement par satellite (GPS). Proposition pour transposer ce jeu au collège en associant l'enseignement de la géographie, des m[...]Article : texte imprimé
Karine Laparrat, Auteur ; Loïc Leyrolle, Auteur | Revue EPS |Présentation dun projet pluridisciplinaire organisé par des écoles primaires du canton de Saint-Mamet, dans le Cantal, intégrant la pratique de la randonnée pédestre et la découverte des territoires, pour les cycles 2 et 3 : démarche, organisat[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'organisation d'un module d'apprentissage en course d'orientation pour des élèves de cycle 2 en classe multi-âge : description des différentes séances qui alternent travail en classe et activité sur le terrain. Encadrés : utilis[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de golf menées au Lycée agricole Henri Queuille de Neuvic en Corrèze, associant une formation professionnelle (métiers d'entretien et de gestion des terrains de golf) et une section sportive golf : renforcement des liens[...]Article : texte imprimé
Présentation des différents champs d'apprentissage dans la pratique du golf à l'école primaire. Matériel et lieux de pratique, règles de sécurité. Présentation de quatre situations de progrès. Encadrés : schéma de trois formes de jeux.Article : texte imprimé
Point sur les enjeux d'une pratique scolaire du golf : règles, matériel et mise en oeuvre ; la contribution aux acquisitions scolaires ; présentation d'une séquence d'apprentissage.Article : texte imprimé
Présentation d'activités de golf pour le cycle 3 : enjeux et objectifs, organisation, module d'apprentissage pour découvrir et progresser, modalités d'évaluation. Encadré : compétences spécifiques et générales, enjeux d'apprentissage moteur ou c[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la gouvernance du sport en France. L'Agence nationale du sport (ANS) : sa création en 2018, sa composition, ses premières orientations, la loi du 1er août 2019 relative à la création de l'ANS, ses missions. Présentation des él[...]Article : texte imprimé
Présentation des spécificités de l'éducation physique pratiquée dans les institutions accueillant de jeunes sourds-muets dès le 19e siècle. Histoire et évolution de ces pratiques sportives : exercices respiratoires proposés dans un but d'orthopé[...]Article : texte imprimé
Océane Drouet, Auteur ; Jeanne Philippot, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une méthode d'apprentissage coopératif, le Jigsaw, lors d'une séquence d'apprentissage en gymnastique en classe de sixième : démarche, mise en oeuvre, choix pédagogiques, analyse et bilan. Encadrés : un exemple de fiche de guidage[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'exercices gymniques sur différents agrès pour remédier aux difficultés les plus courantes des élèves lors des mini-enchaînements du niveau 1 des programmes du collège. Description de l'enchaînement proposé combinant l'AT[...]Article : texte imprimé
Cléo Alazard, Auteur ; Gérard Alazard, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités de gymnastique artistique (niveau 2, validation du groupe CP 3 pour le DNB), engageant l'élève dans une démarche réflexive en utilisant les ceintures pelvienne (CP) et scapulaire (CS). Présentation de situations (salto a[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif de coopération entre une classe de CM2 et une classe de 6e, autour d'activités gymniques, favorisant la liaison entre école primaire et collège : objectifs (compétences motrices et comportementales), principe de coop[...]Article : texte imprimé
Erick Belot, Auteur ; Yves Barrabès, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'activités de gymnastique sportive avec agrès : démarche, séance (échauffement, ateliers organisés en circuit) et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Proposition, en 2011, de parcours favorisant le développement moteur (locomotion et équilibre). Présentation de la démarche pédagogique, description des dispositifs (déclinés en 18 séances), et des prolongements à envisager. Encadré : quelques o[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de gymnastique rythmique (GR) conciliant manipulation d'engins et création artistique, à l'école maternelle : démarche, enjeux d'apprentissages moteurs et relationnels, mise en oeuvre. Encadrés : variables didactiques (e[...]Article : texte imprimé
Présentation en 2012, d'un module de gymnastique rythmique pour élaborer un enchaînement de déplacements et des figures avec le ruban, au cycle 2 : démarche, phase de découverte, situations et critères de réussite.Article : texte imprimé
Fernando de Carvalho, Auteur ; Claire Mieusset, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un stage de formation continue des enseignants, et de modules de gymnastique sportive mis en place dans les écoles primaires du département de la Haute-Marne. Démarche, organisation des rencontres gymnastique sportive départementa[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un programme d'entraînement proposé par le CREPS pour les jeunes haltérophiles se destinant au sport de haut niveau. Description des exercices en salle d'haltérophilie et en salle de musculation.Article : texte imprimé
Réflexion sur la place du handball dans les programmations scolaires des activités physiques et sportives. Intérêt du handball pour l'acquisition de compétences méthodologiques et sociales (CMS), enjeux éthiques de sa pratique, propositions de d[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de handball intégrant de nouvelles configurations spatiales (réagencement du terrain selon des formes géométriques simples, placement des joueurs) pour engager les élèves dans une motricité adaptative et le développement[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une situation problème au handball pour donner aux élèves le choix du degré d'opposition et permettre la construction des compétences visées au cycle 4 : présentation du dispositif ; les effets sur les acquisitions et les évolutio[...]Article : texte imprimé
Présentation des facteurs d'efficacité au tir en handball, cadre d'analyse de l'activité du joueur, pour guider les enseignants dans leur diagnostic des difficultés rencontrées par les élèves (vitesse de la balle, durée du geste, précision, créa[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un parcours de formation d'arbitre de handball : connaissance des règles, arbitrage en solo ou en binôme, prise de décision et communication sur les fautes et sanctions. Encadrés : contenus de la formation d'un jeune arbitre de ha[...]Article : texte imprimé
Situation du handball à l'occasion de l'organisation des mondiaux masculins en janvier 2017, en France. Evolutions récentes du handball international de haut niveau, concernant les règles et la préparation des joueurs. Développement du handball [...]Article : texte imprimé
Sébastien Laffage-Cosnier, Auteur ; Stéphane Delerce, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de pratiques pédagogiques permettant de tirer parti de la diversité des niveaux des joueurs de handball. Propositions (consignes, variables ou complexifications) autour de trois compétences : arrêter un dribbleur, neutrali[...]Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur ; Gaël Royer, Auteur | Revue EPS |Présentation de séances de handball pour les enfants de 8 à 10 ans (classe de CM1), adaptées à diverses pratiques, dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires. Situations en temps scolaires, périscolaires, et associatifs : objectifs, dérou[...]Article : texte imprimé
Commission Formation initiale, Auteur ; Fédération française de handball, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités de handball pour faciliter l'accès au jeu à un maximum de joueurs : adaptation des terrains à des effectifs réduits, différenciation des rôles (joueurs, gardien, arbitre, manager), gestion de l'hétérogénéité des niveaux.[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif de valorisation de la fonction d'arbitre, mené dans un cycle d'approfondissement handball avec des étudiants de 1e année (L1) de licence STAPS : constats de départ, mise en place, bilan. Encadré : paramètres utilisés[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de handball valorisant l'action de marque et le duel tireur/gardien de but, pour le collège et le lycée. Modalités d'organisation de l'activité des élèves, situations d'apprentissage adaptées selon les niveaux, propositi[...]Article : texte imprimé
Catherine Vautier, Auteur ; Véronique Delaune, Auteur | Revue EPS |Présentation du projet académique d'accompagnement mis en place à l'occasion du championnat du monde scolaire de handball organisé en Normandie en 2016. Organisation du projet éducatif interdisciplinaire associant les élèves des écoles élémentai[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'handi-escalade compétitive, pratique de l'escalade de haut-niveau pour les handicapés : enjeux et étapes de la structuration de cette discipline sportive, évolution des compétitions, types de déficiences physiques et neurologiq[...]Article : texte imprimé
Jean-Jacques Sarthou, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet de biathlon solidaire, défi sportif organisé pour des jeunes enfants hospitalisés et des adultes travaillant à lhôpital de Saint Maurice, dans le Val-de-Marne. Modalités d'inclusion (globale, individualisée ou par besoi[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités de tennis de table adaptées pour l'intégration d'élèves handicapés, expérimentées dans une classe "ULIS TFC" (troubles des fonctions cognitives) : démarche pédagogique, déroulement des séances et adaptation du [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'une formation au rôle de guide pour athlète malvoyant ou non-voyant dans le cadre de l'INJA (Institut national des jeunes aveugles de Paris) : les enjeux, le règlement, les compétences techniques à acquérir. Encadré : ca[...]Article : texte imprimé
Amael André, Auteur ; Maxime Tant, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur le principe de l'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) et conseils pour la mise en oeuvre pratique de l'inclusion. Dispositifs institutionnels mis en place pour l'accueil des élèves (notamment les ULI[...]Article : texte imprimé
Delphine Tripier, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur | Revue EPS |Témoignages, en 2011, d'expériences vécues d'inclusion scolaire de deux élèves handicapés, l'un moteur et l'autre mental. Analyse des deux situations en parallèle illustrant la démarche méthodologique utilisée pour l'adaptation de l'enseignement[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur le rôle de l'EPS dans l'inclusion scolaire d'élèves handicapés présentant des troubles des fonctions cognitives. Adaptation de lenseignement selon les trois piliers de la construction de la personnalité : estime de soi, communicat[...]Article : texte imprimé
Le point sur l'évolution de la reconnaissance du handicap dans le sport : repères historiques, le rôle de la fédération française handisport, le contexte international, la diversité de la pratique parasportive, l'inclusion à l'école et en EPS, l[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un projet de classe "sport partagé" : activités de pleine nature handisport proposées à des élèves valides et des handicapés ; objectifs et compétences visés, organisation. Encadrés : programmation des activités ; un exe[...]Article : texte imprimé
Patricia Derulles, Auteur ; Philippe Nouvian, Auteur ; Hervé Bertin | Revue EPS |Présentation, en 2012, du torball (forme simplifiée du goalball), jeu collectif adapté aux élèves valides et/ou déficients visuels : démarche, déroulement de la séance et prolongements possibles, en cycle 3.Article : texte imprimé
Réflexion sur l'entraînement des sportifs de haut niveau : formation des intervenants, rôle du préparateur physique, approche humaniste de la relation coach-athlète. Encadrés : témoignage d'un entraîneur sur son parcours ; entraîner, entre réali[...]Article : texte imprimé
Patrice Menon, Auteur ; Dominique Latterrade, Auteur | Revue EPS |Point sur les perspectives françaises aux Jeux olympiques et paralympiques de Sotchi en 2014 : résultats attendus des équipes françaises, rôles des DTN (directeurs techniques nationaux) et de l'INSEP (Institut national des sports, de l'expertise[...]Article : texte imprimé
Tiphanie Vennat, Auteur ; Alexandre de La Caffinière, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un entraînement corporel proposé à des athlètes de haut niveau en canoë-kayak, selon la méthode d'Atelier au sol en chaînes croisées (ASCC), pour améliorer l'équilibre postural et renforcer la tonicité musculaire. Encadré : présen[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude mesurant le temps de réaction (TR) et la vitesse de prise de décision des pratiquants de sports de pagaie de haut niveau : méthode et protocole (adaptation de la tâche de TR dite de Simon), résultats modulés selon la fré[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur les relations liant le parent, le jeune sportif de haut niveau et l'entraîneur pour favoriser la confiance et un climat propice aux progrès. Places et postures des adultes encadrant les jeunes sportifs, engagement familial, accompa[...]Article : texte imprimé
Jean-Marc Goursolas, Auteur ; Jean-Marc Villermet, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de projets éducatifs liés aux sports d'hiver et à l'historique de l'olympisme dans le cadre de la candidature d'"Annecy 2018". Encadrés : l'origine des JO d'hiver ; déclinaison de séquences pour les cycles 1, 2 et 3.Article : texte imprimé
Marianne Hassid, Auteur ; Françoise Lullier, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'un projet autour de l'havermeuleke, danse traditionnelle en quadrette du type "cercle sicilien" : la démarche pédagogique, le déroulement des séances.Article : texte imprimé
Réflexion sur le concept d'héritage, imposé désormais par le CIO (Comité international olympique) dans le cahier des charges des villes candidates à l'organisation des Jeux olympiques, pour prendre en compte l'ensemble des effets attendus par la[...]Article : texte imprimé
Présentation de "100 vélos pour le Centenaire", projet interdisciplinaire (histoire, anglais et EPS) labellisé par la mission nationale du Centenaire et rassemblant des élèves du secondaire de l'académie de Créteil ; rallye VTT de 31 km parcoura[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un projet pluridisciplinaire au collège, associant l'histoire et l'EPS, au sujet de l'impact de la Première Guerre mondiale sur les pratiques sportives. Encadré : appel à projets "Mémoires héritées, histoire partagée".Article : texte imprimé
Dossier consacré aux divers aspects de la professionnalisation du secteur du sport, en France, de 1930 à nos jours. Variété des processus de reconnaissance professionnelle de l'encadrement du sport. Etapes de la professionnalisation du rugby, me[...]Article : texte imprimé
Présentation d'outils pour faire évoluer la motricité fonctionnelle vers une activité expressive, à l'école maternelle ; extraits des "Historiettes musicales pour l'éducation physique des 3-5 ans", sur la thématique de la forêt et soutenu par un[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de hockey pratiquées sous l'eau : démarche, sécurité, matériel, principes pédagogiques, et organisation de séances de jeux subaquatiques. Encadrés : le hockey subaquatique ; une valise pédagogique fédérale.Article : texte imprimé
Point sur les avancées de la recherche dans l'analyse hydrodynamique de la natation : la spécificité du milieu aquatique ; les limites de l'approche quasi-stationnaire ; les apports de la mécanique des fluides, de l'étude instationnaire de l'éco[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la question des identités et du genre en milieu scolaire, sportif ou universitaire : une approche professionnelle de la question du genre pour envisager les contenus et les démarches nécessaires, formation tant initiale que co[...]Article : texte imprimé
A partir de photographies qui ont marqué l'histoire du sport, réflexion sur l'importance des images dans la formation des enseignants et des éducateurs sportifs.Article : texte imprimé
David Brinquin, Personne interviewée | Revue EPS |Entretien avec David Brinquin, coordonnateur du "Guide juridique" édité par le ministère des Sports en 2013, pour la prévention et la lutte contre les incivilités, violences et discriminations dans le cadre sportif : législation et évolution des[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un projet d'inclusion d'élèves autistes, notamment par les activités motrices en EPS, mené dans une l'école maternelle de Créteil : adaptation aux besoins particuliers des élèves avec une organisation décloisonnée, effets constaté[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS 1er degré de la Sarthe, Auteur | Revue EPS |Présentation de la création d'une chorégraphie collective en danse contemporaine dans une CLIS 4 (classe destinée aux élèves en situation de handicap moteur), dans le cadre de la démarche engagée par la commission départementale "EPS et handicap[...]Article : texte imprimé
Présentation des journées "Handi : cap sur le sport", projet d'inclusion scolaire mobilisant des lycéens pour encadrer des rencontres sportives inclusives destinées aux élèves de CM2 et de structures spécialisées, dans le Val-de-Marne. Organisat[...]Article : texte imprimé
Wally Salvan, Auteur ; Patrick Net, Auteur ; Pascale Hervieu | Revue EPS |Présentation et bilan, en 2011, du projet "Sport-assis pour tous" mis en place dans une CLIS 4, pour favoriser l'inclusion des élèves handicapés par la coopération avec des enfants valides, au cours d'activités sportives communes. Encadré : exem[...]Article : texte imprimé
Sophie Losfeld, Auteur ; Danielle Boyrie, Auteur ; Eric Borrel | Revue EPS |Présentation du projet d'inclusion "Vis mon lycée, mon sport, mon handicap" associant des élèves valides du Lycée Ozenne de Toulouse et des lycéens handicapés de la MECS de Castelnouvel (Maison d'enfants à caractère sanitaire), autour de la prat[...]Article : texte imprimé
Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde.Article : texte imprimé
Dossier consacré au football : représentations sociales et pratiques scolaires. Entretien avec François Blaquart, directeur technique national de la fédération française de football : enjeux de la tenue de l'Euro 2016 de football en France. Hist[...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Guilhermet, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités d'athlétisme menées dans l'école maternelle Elisée Chatin (cycle 1) de Grenoble dans le cadre de la semaine sportive de l'école : diversité des ateliers et construction des apprentissages, organisation de la rencontre sp[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur les enjeux de la visite d'inspection dans le cadre de séances d'EPS à l'école primaire. Conseils pour construire un parcours de formation en EPS, selon les principes définis dans les programmes des cycles 1, 2 et 3 (domaines du soc[...]Article : texte imprimé
Roselyne Roubière, Auteur ; Erick Belot, Auteur ; Denis Drubay | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'un projet de rencontres sportives, destinées aux élèves de classes de CLIS (Classe pour l'inclusion scolaire), proposé par les services des sports albigeois et l'Education nationale. Encadrés : les activités "traditionne[...]Article : texte imprimé
Présentation des principes de la méthode de Gasquet pour intégrer l'équilibre postural à l'activité physique du lycéen : importance du tonus postural pour l'adolescent, mise en oeuvre dans les enseignements au lycée. Encadré : échauffement et pr[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un projet pour enseigner le sauvetage côtier, en prolongement des apprentissages de la natation scolaire. Proposition d'ateliers organisés autour de compétences pratiques et techniques (porter secours ; réagir, courir et[...]Article : texte imprimé
Christophe Bourse, Auteur ; Véronique Filipe, Auteur ; Jocelyne Soury-Lorius | Revue EPS |Présentation d'activités de jeux collectifs adaptés pour réinvestir des connaissances spécifiques d'anglais, pour le cycle 2 : objectifs, dispositifs (les îles ; les banquiers ; le loup dans la bergerie), déroulement et variantes possibles.Article : texte imprimé
Jean-Claude Skrela, Personne interviewée ; Daniel Bouthier, Personne interviewée | Revue EPS |Entretien croisé de Jean-Claude Skrela et Daniel Bouthier sur le rugby aujourd'hui, le sport et l'EPS : leurs premiers souvenirs d'EPS, les rencontres déterminantes de leurs parcours, les compétences construites durant leurs formations qui ont c[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, de la thèque, un jeu collectif proche du base-ball. Proposition d'un module d'apprentissage associé à diverses situations, et aboutissant à une rencontre interclasse.Article : texte imprimé
Equipe EPS 1 de la Sarthe, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités de jeux collectifs au service des situations d'apprentissage, distinguant trois étapes caractéristiques (temps de foisonnement, de diversification, et de structuration), à l'école maternelle. Encadrés : situation de fois[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de rink hockey, sport collectif pratiqué en patins à roulette, exerçant la manipulation de la crosse et le tir, pour le cycle 3 : démarche, ateliers (le hockey brûlant, les parcours, le hockey horloge, les cibles hockey)[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un jeu collectif support d'apprentissages sociaux et corporels. Description des séances et propositions de variantes. Encadré : grille d'évaluation des comportements des élèves.Article : texte imprimé
Présentation d'un module de jeux collectifs pour le cycle 1, exerçant le respect des consignes, la socialisation et le langage : démarches, dispositifs et variantes possibles.Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un jeu traditionnel de ballon permettant d'acquérir les compétences spécifiques aux jeux collectifs. Pistes de prolongements possibles plus simples ou plus complexes.Article : texte imprimé
Marine Vejux Grillot, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif de recherche-action expérimenté dans des écoles maternelles (classes de grandes sections) du Maine-et-Loire : rôle de la verbalisation et de la compréhension en EPS (processus réflexif et d'argumentation), pour résou[...]Article : texte imprimé
Rémi Tournier, Auteur ; Jacques Brouleau, Auteur | Revue EPS |Présentation de jeux collectifs à l'école maternelle articulant la lecture d'images et des activités motrices, autour de l'album "Le grand jeu des Timalins et des Timalines" : démarche, déroulement et bilan (implication des élèves et pratiques c[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de jeux collectifs pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement de la séance (le jeu du déménageur) et prolongements pédagogiques possibles. Encadré : observer et apprécier les progrès des élèves (grille d'évaluation).Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de jeux collectifs traditionnels pour le cycle 1 ("les écureuils en cage", "la famille Lapin") : démarche, situation et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Equipe EPS 1er degré de l'Isère, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet interdisciplinaire, alliant des activités de jeux collectifs à l'éducation à la santé, dans le cadre de la semaine nationale sport et santé "Sentez-vous sport !", pour le cycle 1 : objectifs, démarche, situations, évolut[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, du kinball, un jeu de ballon adapté aux élèves valides ou handicapés des cycles 1, 2 et 3 : démarche, modules (relais-kin, roule-kin, souris-kin, tomate-kin, carré infernal), prolongements possibles (organisation d'un matc[...]Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur ; Equipe EPS 86, Auteur | Revue EPS |Présentation de jeux collectifs avec ballons, exerçant la notion d'opposition pour le cycle 2 : démarche pédagogique, déroulement de la séance et prolongements possibles. Encadré : observation des comportements pour élaborer des contenus d'appre[...]Article : texte imprimé
Présentation de jeux collectifs pour le cycle 1 : démarche, objectifs (moteurs, cognitifs et langagiers), progression des situations (ramassage fromages, transport d'objets, et les poissons), et variantes possibles. Encadré : les enjeux de socia[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, du Roul'hand faisant partie du module d'apprentissage "jeux collectifs avec ballon". Les compétences visées (premier palier du socle commun), règles et prolongements possibles. Encadré : fiche d'évaluation individuelle pou[...]Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur ; Equipe EPS 86, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, de jeux collectifs traditionnels adaptés au cycle 2 : démarche, déroulement de la séance, prolongements possibles. Encadré : observer pour faire progresser les élèves.Article : texte imprimé
Présentation de jeux collectifs organisés en durée limitée pour favoriser la construction de la notion de temps (repères temporels et sensibilisation aux durées), au cycle 1. Dispositif : matérialisation du temps, responsabilisation des élèves ;[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de parcours exerçant l'équilibre et la maîtrise de l'espace : démarche, situation et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Dossier sur les Jeux de la Francophonie, rassemblements quadriennaux associant compétitions sportives et concours culturels, organisés depuis 1989 pour la jeunesse francophone, par l'Organisation internationale de la francophonie (OIF). Réflexio[...]Article : texte imprimé
Présentation des Classes olympiques de l'Oise, dispositif pluridisciplinaire proposé à l'occasion des Jeux olympiques et paralympiques d'hiver 2018, pour le cycle 3 : objectifs, temps forts du projet (rencontres avec des athlètes de haut niveau)[...]Article : texte imprimé
Le point sur les jeux interalliés de 1919, dont on célèbre le centenaire et qui ont eu une influence sur l'expansion des Jeux olympiques en accélérant la mondialisation du sport.Article : texte imprimé
Présentation de l'association 733 dont le but est de faire connaître les valeurs véhiculées par l'exploit de Jessie Owens aux Jeux olympiques de 1936 à Berlin, au travers du film "La couleur de la victoire".Article : texte imprimé
Nila Costenaro, Auteur ; Patrick Lamouroux, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif de recherche-action expérimenté à l'école maternelle pour envisager les conditions de l'émergence de la réussite et de l'apprentissage de tous les élèves : intentions, démarche et étapes du projet articulant situatio[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS 1 du Cantal, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités de lutte et de jeux dopposition structurant les apprentissages en module, pour le cycle 2 : organisation de la séance, exemples illustrés de situations, évaluation. Encadré : repères pour organiser la progressivité des [...]Article : texte imprimé
Présentation du parcours de Pierre de Coubertin qui a oeuvré pour inscrire le sport entre les Jeux Olympiques et l'éducation : sa stratégie d'influence et son ambition déçue.Article : texte imprimé
Christian Bouisson, Auteur | Revue EPS |Présentation des Jeux olympiques de la jeunesse (JOJ) organisés par le CIO (Comité international olympique) pour les jeunes sportifs de 14 à 16 ans, à Lillehammer, en Norvège, en février 2016. Organisation de la compétition, rôle de transmission[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS 1er degré des Bouches-du-Rhône, Auteur | Revue EPS |Présentation de jeux d'opposition pour le cycle 1, introduits par la lecture du conte "Rikiki, la fourmi" : démarche pédagogique, situation et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Equipe EPS 1er degré des Bouches-du-Rhône, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités d'opposition et de jeux de lutte exerçant la motricité à l'école maternelle, à partir du conte "La fabuleuse histoire de Rikiki" : démarche et mise en oeuvre. Encadré : exemple d'organisation de l'apprentissage selon les[...]Article : texte imprimé
Marion Trouillet, Auteur ; Hugues Relier, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'activités de savate boxe française pour le cycle 2 : démarche pédagogique et déroulement de la séance.Article : texte imprimé
Présentation en 2012, d'activités de savate boxe française (abordant le décalage et le débordement pour aboutir aux situations d'assaut) au cycle 3 : démarche et déroulement de la séance.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités d'opposition duelle : démarche, situation et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'une séance de lutte proposée dans le cadre de l'aide personnalisée : démarches, situation et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Michel Bonhomme, Auteur ; Christian Jallon, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de divers jeux d'opposition : démarche pédagogique, déroulement des séances, prolongements possibles.Article : texte imprimé
Présentation de jeux destinés à donner une forme ludique aux apprentissages en EPS : enjeux de la démarche et principes de conception de ces jeux. Exemples de jeux de cartes produits par des étudiants en Master 2 MEEF pour le niveau collège : "L[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS de la Sarthe, Auteur | Revue EPS |Présentation de modules d'apprentissage des échanges et des renvois pratiqués dans les jeux de raquettes, compétences nécessaires à la progression du cycle 2 au cycle 3 ; démarche coopérative, organisation des ateliers, situations de remédiation[...]Article : texte imprimé
Présentation des Olympuces, rencontre sportive pour les grandes sections des écoles maternelles de Bayonne dans les Pyrénées-Atlantiques, organisée dans le cadre du Réseau de réussite scolaire (RSS) : objectifs et organisation des activités de j[...]Article : texte imprimé
Présentation de la bourle, jeu traditionnel flamand opposant 2 équipes lançant des palets de bois (les bourles ou tronches) sur une aire de jeu (la bourloire) : démarche, situation et modalités d'adaptation du jeu à un public scolaire.Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur ; Michel Métayer, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de divers jeux traditionnels exerçant des compétences motrices et cognitives propres aux sports collectifs de ballon. Démarche, module d'apprentissage et prolongements possibles. Encadré : le comportement du joueur.Article : texte imprimé
Charline Lambin, Auteur ; Jean-Michel Guilhermet, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif alliant valeurs du sport, pratique d'activités motrices et développement de compétences psychosociales (bien-être et estime de soi), mis en place pour le cycle 1 des écoles maternelles du département de l'Isère, dans[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités de hockey pour progresser dans la conduite de la balle et le tir : démarche et situation. Encadré : les règles des jeux de crosse.Article : texte imprimé
Jean-François Robin, Auteur ; Adrien Marck, Auteur | Revue EPS |Présentation des projets financés dans le cadre des projets "Recherche et développement appliqués au sport de haut-niveau" : les projets engagés, les nouveaux projets de recherche, les orientations et priorités.Article : texte imprimé
Présentation de l'opération "Journées du sauvetage" organisée par la société Vert Marine : sensibilisation du public scolaire notamment aux risques de noyade en piscine, et apprentissage des gestes utiles pour porter secours.Article : texte imprimé
Présentation d'une démarche en judo en combat debout, pour cibler les capacités d'anticipation des combattants sans opposition de force et permettre une fluidité de la pratique. Encadrés : un exemple de première séance ; une validation critériée[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, de diverses formes d'opposition en judo (dont le randori et le shiai) et de modalités d'évaluations par niveau. Encadrés : continuum d'opposition des exercices conventionnels ; attitudes et consignes pour les niveaux 1 et 2.Article : texte imprimé
Présentation d'activités exerçant la chute vers l'avant (ma ukémi) pour progresser en lutte et en judo, en sécurité, en milieu scolaire. Construction des différentes étapes d'une chute avant sous la forme "roulée" partant de la position haute : [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de situations d'enseignement communes à la lutte et au judo pour réussir une attaque en niveau 3 : les postures du provocateur et de l'opportuniste ; les situations en combat debout et combat au sol. Encadrés : quatre étap[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un partenariat permettant l'intégration du karaté à l'école, une discipline sportive véhiculant les valeurs de respect : les compétences motrices, méthodologiques et sociales en oeuvre ; un exemple de séquence d'enseignement ; les[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS 1 de la Réunion, Auteur | Revue EPS |Présentation de modules d'apprentissage du kayak pour atteindre les niveaux 1 et 2, au cycle 3 : situations, consignes et critères de réussite. Encadrés : éduquer à la sécurité ; le kayak à l'école primaire : objectifs généraux et spécifiques po[...]Article : texte imprimé
Matthieu Stioui, Auteur ; Laurent Bois, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités de kick light (modalité "assaut" du kick boxing) au collège. Pratique de l'assaut : sécurité, structure et objectifs ; possibilités technico-tactiques de cette activité de percussion dans l'attaque (poings, pieds/tibias)[...]Article : texte imprimé
Présentation du label Génération 2024 créé pour les établissements scolaires et de l'enseignement supérieur : une marque déposée, un programme éducatif.Article : texte imprimé
Point sur le label Génération 2024 pour les établissements scolaires : objectifs et populations concernées, les quatre points du cahier des charges, la gouvernance académique et nationale.