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français : disciplineSynonyme(s)lettres modernesVoir aussi |
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Chacune des trois parties qui structurent l'ouvrage (mise en relief d'un auteur, d'un genre, d'une problématique) fédère plusieurs séquences comprenant des groupements de textes, des études d'oeuvres complètes, des corrigés de devoirs, des lectu[...]Article : texte imprimé
Préparation à l'épreuve de français du baccalauréat (type 1), résumé, analyse, discussion à partir d'un article paru dans le Nouvel ObservateurArticle : texte imprimé
Epreuve anticipée de français : exemples de sujets pour les séries générales (S, ES et L) du baccalauréat, en conformité avec les nouveaux programmes.texte imprimé
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Compte rendu d'un travail mené en début de seconde, combinant l'étude de textes et la production d'écrits par les élèves, et visant à aborder les problèmes de l'argumentation. Mise en place, organisation et évaluation d'une séquence.texte imprimé
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Compte rendu des analyses et des opinions exprimées dans la revue "Le Débat" n°135 (mai-août 2005). Synthèse réunissant les critiques adressées à l'enseignement actuel du français (programmes, manuels), les causes assignées à son échec, partout [...]texte imprimé
24 démarches pour démarrer la lecture d'une oeuvre intégrale. Chacune d'elles s'appuie sur une oeuvre classique et décrit les objectifs, le déroulement, l'évaluation. Présentation des avantages et des inconvénients de tel ou tel itinéraire, les [...]texte imprimé
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Proposition d'exercices visant à faire travailler les élèves sur la notion de consigne : faire acquérir des automatismes dans la lecture d'une consigne, faire prendre conscience des enjeux d'une consigne, donner des techniques pour y répondre.Article : texte imprimé
Dossier sur le genre épistolaire. Historique et essor au 17e siècle. Extraits, illustrations, liens entre épistolaire et peinture. Définition de l'art postal et du mail art. Présentation des nouveaux types de correspondances : écriture numérique[...]Article : texte imprimé
Exemple d'une progression annuelle intégrant les objets d'étude requis pour la préparation de l'épreuve du bac de Français des classes de première S et première ES, et telle qu'elle pourrait apparaître dans le descriptif des lectures et activité[...]texte imprimé
Guide de l'épreuve sur dossier du CAPES externe et de l'épreuve professionnelle du CAPES interne. Il comporte des indications d'ordre pratique et méthologique, qu'il tente de situer dans la perspective d'une réflexion sur les buts et les moyens [...]Article : texte imprimé
Proposition de dispositif pour la lecture cursive, comprenant le programme de lecture, le guide de lecture et ses objectifs, le contrôle et ses modalités, la correction du contrôle, les prolongements.texte imprimé
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Fiches visant à faciliter la mise en place des nouveaux programmes. I. Perspectives d'études (histoire littéraire et culturelle, genres, registres, production et singularité des textes, argumentation). II. Objets d'étude (mouvements littéraires [...]Article : texte imprimé
III. Eléments pour l'étude raisonnée de la langue (grammaire : phrase, texte, discours ; vocabulaire ; les notions pour l'étude de la langue). IV. Indications de démarches (de la 3e à la 2e ; lecture ; lecture de l'image ; oral ; écriture d'inve[...]Article : texte imprimé
Daphné Deron, Auteur |Proposition d'un module permettant d'aborder l'étude du théâtre en classe de seconde et l'écriture d'invention. La méthodologie s'appuie sur un texte de Stendhal pour faire découvrir aux élèves les spécificités de l'écriture théâtrale avant d'ex[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'une expérience pédagogique : relier l'exercice d'écriture d'invention à la lecture et l'analyse des oeuvres intégrales ("Candide", de Voltaire, "Le Dernier jour d'un condamné", de Victor Hugo, "Les Confessions", de Rousseau, "Dom [...]texte imprimé
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Dossier. Les instructions du lycée accordent plus de place à la rhétorique. Définition, évolution dans l'enseignement secondaire et enjeux de la rhétorique. Proposition de travail sur le thème "l'éloge et le blâme" permettant d'aborder des texte[...]texte imprimé
La maîtrise de la langue à l'école est vécue demblée comme outil de sélection sociale, la langue pointe les différences, aggrave les ruptures, et plus encore dans les quartiers populaires où elle surajoute une séparation invisible à la ségrégat[...]texte imprimé
sans, Auteur ; Marie-Madeleine Touzin, Auteur ; Gérard Langlade, Auteur | Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques | 1997texte imprimé
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Daphné Deron, Auteur |Rappel, en 2003, des modalités de l'oral de français au baccalauréat. Catalogue de questions posées à l'oral de la session 2003 du baccalauréat de français en série générale. Tous les objets d'étude sont cités.Article : texte imprimé
Corrigé du sujet publié dans le n° 2001/02-07", p. 55.Article : texte imprimé
Quatre exemples de sujets. Séries générales (objets d'étude : le biographique et la poésie ; convaincre, persuader et délibérer). Série littéraire (objets d'étudeArticle : texte imprimé
Définition des épreuves écrites et orales.Article : texte imprimé
Organisation de l'épreuve. Descriptif des lectures et activités. Modalités des deux parties de l'épreuve. Evaluation de l'épreuve orale.Article : texte imprimé
Descriptif d'activités présentant une progression annuelle possible pour des classes de premières, y compris des premières littéraires. Des séquences sont proposées où chaque texte est présenté avec une question possible et des suggestions d'étu[...]texte imprimé
Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Pierre Lamailloux, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur | Hachette | Pédagogies pour demain | 1993Propose à l'enseignant de français de créer ses propres exercices de français. La méthodologie est fondée sur une typologie formelle : comprendre comment est construit un exercice permet d'en générer d'autres. Pour chaque exercice, des exemples [...]texte imprimé
Comment l'écriture peut donner sens à la lecture des textes ? Des séquences didactiques articulant écriture et lecture de textes. Des pistes d'action. Des exemples de projets d'enseignement.texte imprimé
13 propositions de séquences en relation avec l'ouvrage des élèves.texte imprimé
Cinq parties. Bases : ce qu'il faut savoir à l'entrée en seconde. Fil rouge : un guide pour comprendre la littérature et son évolution d'un genre à l'autre. Points clés : les écrivains, les genres littéraires, les méthodes pour maîtriser les suj[...]Article : texte imprimé
Isabelle Combes, Auteur ; Claude Dromzee, Auteur ; Nadine Tobie, Auteur |Il s'agit d'un QCM à proposer à des élèves de première. Les questions posées concernent "la littérature en général", "la maîtrise du vocabulaire technique"texte imprimé
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Un texte de Régine Pernoud consacré au rôle de l'enseignement de l'histoire sert de base à une composition française (type I)Article : texte imprimé
Composition française (type I) à partir d'un extrait du livre de l'astrophysicien où celui-ci soulève le problème des rapports de la science et de l'éthiquetexte imprimé
Les textes officiels, les principes de l'aide individualisée. Des propositions de séquences : des démarches pour réconcilier l'élève et la discipline Lettres, pour le réconcilier avec l'effort, pour rendre accessible l'analyse littéraire et pour[...]Article : texte imprimé
Présentation et commentaires, en 2006, des modifications prévues dans le projet de révision du programme de français en classe de 1e.Article : texte imprimé
Séance d'entraînement pour l'épreuve écrite du baccalauréat, croisant les objets d'étude : "convaincre, délibérer, persuader" et la connaissance d'"un mouvement culturel et littéraire", le mouvement philosophique du siècle des Lumières. Le corpu[...]Article : texte imprimé
Article sur le livre de Milner "De l'école" (réflexion sur la vocation de l'école). L'extrait commenté confronte le savoir scolaire et le savoir "venu d'ailleurs". L'auteur de cet article propose un résumé du texte, un commentaire, des explicati[...]texte imprimé
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les principes pour pratiquer la lecture méthodique suivis d'exemples concrets d'application.texte imprimé
Prenant appui sur des expériences menées en classe de seconde et première, cet ouvrage analyse la mise en oeuvre de la lecture cursive, en abordant des questions concrètes telles que ses conditions d'efficacité, sa complémentarité avec la lectur[...]texte imprimé
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Entretien, en 2006, avec Dominique Viart, spécialiste du roman français contemporain, coauteur d'un ouvrage publié fin 2005 : "La littérature française au présent. Héritage, modernité, mutations". Son objectif : faire découvrir des écrivains et [...]Article : texte imprimé
Résumé-discussion (avec préparation du résumé et de la discussion) sur le thème du livre, moyen privilégié de se cultiver et de rêvertexte imprimé
Bordas 2004Sept "corpus" supplémentaires type bac.texte imprimé
Françoise Lebrun, Auteur ; Lucette Turbet, Auteur ; Brigitte Vaucher, Auteur | CRDP de Champagne-Ardenne | 1997A partir d'expériences et de travaux réalisés dans les classes, cet ouvrage propose une réflexion sur l'acte de lire, des parcours diversifiés de lectures (lecture méthodique, lecture intégrale, groupements de textes) et des animations de lectur[...]