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trouble du développementSynonyme(s)dyscalculie ;dysgraphie ;dysorthographie énurésieVoir aussi |
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Le point sur l'accompagnement des élèves présentant des troubles "dys" à l'école élémentaire et dans le secondaire : les troubles spécifiques des apprentissages ; le rôle de l'enseignant et de l'orthophoniste ; les unités localisées pour l'inclu[...]document électronique
Le point sur l'accompagnement des enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique (TSA) : l'autisme, le diagnostic et la rééducation ; les parcours de scolarisation possibles ; les pédago[...]Article : texte imprimé
Présentation du parcours d'Adrien Théo Moret, un jeune homme atteint de troubles cognitifs qui rêve de devenir photographe.Article : texte imprimé
La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.Article : texte imprimé
Présentation de la controverse relative aux modalités de prise en charge institutionnelle des difficultés de l'enfant : l'opposition entre les tenants d'une approche neurodéveloppementale, et ceux d'une approche intégrative ancrée dans la psycha[...]Article : texte imprimé
Jean-Claude Aparisi, Auteur ; Kevin Nicolas, Auteur | CRAP |Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat, Auteur | Excelsior publications |Description, en 2010, de la dyscalculie, sous ses différentes formes. Comparaison avec la dyslexie. Statistiques. Controverse entre neurologues et psychologues à propos du trouble du calcul. Les zones cérébrales affectées par ce trouble du dével[...]Article : texte imprimé
Etude en 2010, des symptômes qui permettent de diagnostiquer une évolution chronique de schizophrénie : typologie et description des symptômes positifs, négatifs et de désorganisation, qui engendrent la souffrance du malade ; analyse des causes [...]Article : texte imprimé
Fiche-outil à destination des enseignants pour l'aide à la rédaction de documents destinés à des élèves "dys" (dyslexiques, dysgraphiques, dyspraxiques) : conseils sur la mise en forme d'un document papier et sur les polices de caractère.Article : texte imprimé
Le trouble déficit d'attention ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant : les différents symptômes, leur variabilité ; les conséquences scolaires, sociales et familiales ; le diagnostic médical du trouble du neurodéveloppement ; la prise en ch[...]Article : texte imprimé
Le point sur les élèves en situation de handicap à l'école, en France, en 2019 : l'évolution de leur nombre ; les progrès dans la détection des troubles et les efforts d'intégration scolaire ; les différentes prises en charge et l'accompagnement[...]Article : texte imprimé
Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charg[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux élèves atteints de troubles dys à l'école : la diversité des troubles ; les difficultés de diagnostic et de prise en charge ; l'inclusion en classe ; des pistes et propositions de dispositifs ou outils pédagogiques ; le rôle[...]Article : texte imprimé
Les élèves dys en classe : les différents troubles ; la persévérance et le combat quotidien des enfants ; les solutions simples et pratiques à envisager en classe ; les indispensables partenariats professionnels ; l'écoute de l'enfant.Article : texte imprimé
L'accès aux études supérieures des enfants dys : les difficultés quotidiennes des étudiants dys dues à la rapidité des tâches, à la prise de notes, à la production textuelle, au manque de temps lors de l'examen ; la mise en place d'ateliers d'ai[...]Article : texte imprimé
Christian Ballouard, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Définition en 2010, de l'apraxie chez l'adulte et de la dyspraxie chez l'enfant et analyse des causes de ces syndromes neurologiques : analyse des déficiences motrices qui sont à l'origine des dysfonctions gestuelles et indication des prises en [...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux enfants hors norme et à la question du dépistage et de la prise en charge. L'amplification du repérage d'enfants atypiques et le débat lié à la médicalisation des enfants hors norme. Décryptage du phénomène de précocité inte[...]Article : texte imprimé
Le travail de l'attention à l'école des élèves dys, porteurs de troubles neurodéveloppementaux : le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; la reconnaissance du handicap et de la souffrance ; l'initiation à l'introspec[...]Article : texte imprimé
L'intégration d'un élève dys en formation professionnelle de menuiserie : les difficultés de l'élève et sa prise en charge depuis l'école primaire ; son projet d'orientation en classe de 3e ; le suivi de l'élève (AESH, ESS) ; les échanges avec l[...]Article : texte imprimé
Daniel Marcelli, Personne interviewée ; Sandrine Cabut, Intervieweur ; Pascale Santi, Intervieweur | Le Monde Editions |Entretien avec Daniel Marcelli, professeur émérite de pédopsychiatrie, au sujet de la polémique sur les conséquences de la surexposition aux écrans sur le développement des très jeunes enfants, provoquant lapparition de troubles de type autisti[...]Article : texte imprimé
La prévention des comportements à risque au sein de l'école primaire à Genève, en 2016 : l'inclusion d'élèves à besoins éducatifs particuliers ; la construction d'un partenariat entre école, famille et secteur médico-social ; le diagnostic commu[...]Article : texte imprimé
Gonzague Masquelier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Introduction à la Gestalt thérapie et à la notion du "self", une manière d'être au monde ; description des processus perturbateurs du couple organisme-environnement, des blocages individuels et des capacités personnelles de changement ; origines[...]Article : texte imprimé
Charles Nelson III, Auteur ; Nathan Fox, Auteur ; Charles Zeanah Jr. | Pour la Science |Présentation des résultats d'une étude comparant le développement d'enfants roumains placés en institution avec celui d'enfants placés en famille d'accueil : importance de l'âge du placement en famille d'accueil, constatation de troubles cogniti[...]Article : texte imprimé
Nicole Philibert, Personne interviewée ; Nicole Bouin, Intervieweur | CRAP |Entretien, en 2019, avec Nicole Philibert, fondatrice de l'association Dystinguons-nous et présidente de l'association AtouDys, en France : un moyen de faire connaître les troubles dys ; l'origine de l'association ; l'élaboration d'un projet rég[...]Article : texte imprimé
La dysphasie chez l'enfant : un dysfonctionnement du langage oral ; l'évolution séquentielle du langage ; la détection du trouble ; une évaluation nécessairement multidisciplinaire ; les répercussions personnelles, émotionnelles, scolaires et so[...]Article : texte imprimé
Reportage sur les effets du "syndrome de La Havane" qui touche les diplomates et agents des services des renseignements des Etats-Unis et du Canada : des témoignages de victimes ; les symptômes ; le déni de leur hiérarchie ; leur quête de vérité[...]Article : texte imprimé
Les difficultés des élèves dys en classe : la souffrance des enfants ; les préjugés sur leur comportement ; les enseignants démunis ; la nécessité d'échange avec l'élève sur ses difficultés et besoins.Article : texte imprimé
L'intégration des élèves dys dans une classe de 2de professionnelle : les relations avec les parents ; les échanges avec les élèves ; l'observation en classe ; les différentes adaptations pédagogiques en classe de français ; la lecture à voix ha[...]Article : texte imprimé
La vie quotidienne des enfants dys : les difficultés du quotidien à la maison et à l'école, dans l'organisation, la gestion du temps et de l'espace ; les dispositifs d'aide à l'école et les résolutions collectives ; l'acceptation des différences.Article : texte imprimé
La prise en charge des enfants dys : le diagnostic neurologique et l'identification du trouble ; la rééducation envisagée et la prise en compte des facteurs environnementaux ; la complexité de la prise en charge entre le médical et le scolaire ;[...]Article : texte imprimé
Pierre-Henri Castel, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Etude par le psychanalyste Pierre-Henri Castel de l'évolution de l'approche des troubles psychiques liés à l'angoisse : les "délires émotifs" définis par Bénédict-Augustin Morel au 19e siècle ; la distinction faite entre les obsessionnels et les[...]Article : texte imprimé
Les difficultés de prise en charge adaptée des élèves dys à l'école primaire : les démarches auprès de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) et pour l'organisation d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP) ; le rôle de l'[...]Article : texte imprimé
Fabrice Pilat, Auteur ; Cyrille Delhaye, Auteur ; Erwann Le Poittevin | CRAP |Le travail d'enseignants en réseau d'entraide et de mutualisation pour l'accueil des élèves dys en établissement scolaire : le rôle des référents dys et du personnel infirmier ; l'accès à des ressources spécifiques et leur acquisition ; la sensi[...]Article : texte imprimé
Etude, en 2009, des processus psychoaffectifs et socioculturels qui sont à l'origine de la résilience : découverte et définition du concept de résilience ; explication des déterminants affectifs qui altèrent le développement biologique et des co[...]Article : texte imprimé
La collaboration entre personnels de santé et enseignants dans la prise en charge d'enfants dys : l'observation et l'établissement du diagnostic ; les différentes formes d'attention et les répercussions dans les apprentissages ; la complémentari[...]Article : texte imprimé
Etude en 2010 des traits caractéristiques de l'autisme et des diverses formes de désordre autistique, d'origine génétique : tableaux cliniques et analyse des symptômes liés aux déficiences de communication implicite et verbale, ou aux anomalies [...]Article : texte imprimé
Caroline Tourbe, Auteur | Excelsior publications |Enquête, en 2009, sur les troubles neurovisuels. Un dépistage systématique de ces troubles à l'entrée en CP. Un moyen de lutter contre une cause importante d'échec scolaire. Les enfants atteints de troubles neurovisuels n'arrivent pas à apprendr[...]Article : texte imprimé
Andreas Hartmann, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Historique et définition, en 2010, du syndrome Gilles de La Tourette, qui se manifeste par des tics gestuels ou vocaux : étude des symptômes et des difficultés de diagnostic de cette affection nerveuse, lorsqu'elle est associée à des troubles ps[...]Article : texte imprimé
Jacques Grégoire, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation en 2010, des troubles de l'apprentissage qui recouvrent les troubles du langage et tous les troubles liés aux apprentissages scolaires (dyslexie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie et troubles de l'attention) : bilan critique des rec[...]Article : texte imprimé
Richard Delorme, Personne interviewée ; David Germanaud, Personne interviewée ; Sandrine Cabut, Intervieweur | Le Monde Editions |Entretien avec le pédopsychiatre Richard Delorme et le neuropédiatre David Germanaud, impliqués dans la concertation à lorigine de la "stratégie nationale pour lautisme au sein des troubles du neurodéveloppement (TND)", annoncée par le premier[...]