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Le travail de l'attention en cours d'éducation musicale au collège pendant l'écoute d'une oeuvre : la part de rêverie et d'imaginaire ; la traduction des sensations ; le rôle de la danse et de la mise en mouvement ; la traduction en dessin ou pliage.Article : texte imprimé
Le travail de l'écoute active en éducation musicale à l'extérieur du collège et en ville, à Montréal : une promenade sonore et écoute déambulatoire ; la recherche de sons à l'extérieur ; l'utilisation de casque et micro ; la concentration sur l'[...]Article : texte imprimé
De l'exploration individuelle à la création collective en éducation musicale : la pratique de l'improvisation et de la comprovisation ; l'expérience collective pour aller vers l'autonomie ; l'invention de rythmes, de sons ; l'expérimentation par[...]Article : texte imprimé
Le point, en France, en 2012, sur les changements de la voix à l'adolescence : les transformations physiques ; les répercussions pour l'enseignement de la musique au collège ; le travail et les exercices à mener avec les élèves pour appréhender [...]Article : texte imprimé
Benoît Barrail, Personne interviewée ; Etienne Williame, Personne interviewée | CRAP |Présentation, en 2012, du projet en éducation musicale "Iakatapé" d'un collège de l'Essonne, en France : formation artistique gratuite prenant en compte la diversité des pratiques instrumentales, des musiques, de la danse.