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Documents disponibles dans cette catégorie (319)
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Former les enseignants aux neurosciences éducatives : l'interdisciplinarité dans les recherches ; les difficultés de diffusion et d'interprétation ; les étapes nécessaires d'un changement dans la formation continue et initiale ; prendre en compt[...]![]()
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Le point sur l'intérêt de l'épistémologie pour la construction des savoirs et sur la complémentarité de la didactique et de la pédagogie, notamment en économie et gestion. Encadrés : Gaston Bachelard et l'idée de rupture ; les méthodes actives.![]()
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Présentation, en 2009, de l'organisation scolaire mise en place dans un lycée de Laval, pour dispenser une formation mixte scolaires-apprentis, dans une Section de Techniciens Supérieurs en Conception des Produits Industriels. Le contexte, le BT[...]![]()
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Comment aider les élèves ou étudiants à faire leur recherche d'information sur Google. Encadré : exemple de recherche.![]()
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Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur | CRAP |La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome.![]()
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Comment transformer l'erreur en outil d'apprentissage et de construction intellectuelle à l'école, en France : analyser le raisonnement et son contexte didactique ; dissocier l'erreur de l'individu ; formuler sans cesse et renégocier les concepts.![]()
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Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le ph[...]![]()
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Laure Endrizzi, Personne interviewée ; Rémi Thibert, Intervieweur | CRAP |Entretien en 2012, sur la pédagogie dans l'établissement scolaire en France : le rôle du chef d'établissement ; les effets des travaux interdisciplinaires ; le partage des responsabilités au sein de l'équipe éducative ; les exemples étrangers.![]()
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De l'exploration individuelle à la création collective en éducation musicale : la pratique de l'improvisation et de la comprovisation ; l'expérience collective pour aller vers l'autonomie ; l'invention de rythmes, de sons ; l'expérimentation par[...]![]()
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La gestion du bruit dans la classe : les origines diverses de bruit ; sa perception, la sensibilité au bruit ; la dimension acoustique.![]()
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Pour rapprocher pratique et théorie dans le domaine des sports de raquette (badminton, tennis, tennis de table) : pratiques quotidiennes d'enseignants en collège et lycée, tentatives d'opérationnalisation des récents programmes d'EPS, pistes de [...]![]()
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La perception de l'erreur et de l'intelligence : le traitement de l'erreur dans le système éducatif, le sentiment d'échec des apprenants, les différentes stratégies pour contourner les difficultés d'apprentissage.![]()
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