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L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; l[...]
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Présentation d'études publiées en 2017 sur les compétences en langues des élèves de troisième scolarisés en France : les progrès constatés en anglais, en espagnol et en allemand ; la place des langues dans la réforme du collège.
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Compte rendu, en 2011, d'une liaison entre les classes de 3e en collège et les classes de 2de en lycée, en France : l'organisation d'un concours de lecture, les différentes rencontres entre élèves, la pratique d'ateliers d'écriture, l'évaluation[...]
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Anne-Elisabeth Laroche, Auteur ; Antoine Prost, Préfacier, etc. | CRDP d'Amiens | Repères pour agir | 2007Pistes d'action, à partir d'expériences d'établissements qui mènent un travail de fond pour préparer les élèves ou les acueillir : les dispositifs d'accueil, le travail à la maison, les progammes, l'évaluation, l'orientation... La préface d'Anto[...]
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L'orientation en classe de 3e en France : le choix des élèves, la place et le rôle du professeur principal, les activités, la pression des parents, le stage d'observation.
