Catalogue en ligne <strong>CDI du Lycée La Mennais</strong>

Titre :	Un selfie réfléchi : des pratiques d'information juvéniles à des pratiques documentaires raisonnées (2023)
Auteurs :	Adeline Segui-Entraygues ; Sybil Nile
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Inter CDI (Etampes) (306, 11/2023)
Article :	p.10-17
Langues:	Français
Descripteurs :	collège / perception de soi / séquence d'enseignement
Mots-clés:	selfie / pratique informationnelle
Résumé :	Réflexion sur les enjeux éducatifs, sociaux et citoyens du selfie, et proposition de séquence pédagogique sur le selfie menée avec une classe de quatrième : l'apparition et la généralisation du selfie ; le selfie comme pratique générationnelle et genrée ; la dimension narcissique du selfie ; les concepts en lien avec le selfie (pratiques d'information juvéniles, réseaux sociaux numériques, exposition de soi et identité numérique, notion de publication) ; le rôle du professeur documentaliste dans l'accompagnement des élèves vers des pratiques d'information raisonnées ; proposition d'une séquence pédagogique menée au collège sur le selfie (notion de selfie, différence entre selfie et autoportrait, sensibilisation aux notions d'exposition de soi et de publication). Encadrés : bibliographie ; déroulé et description de séquence.
Genre :	Article de périodique