Catalogue en ligne <strong>CDI du Lycée La Mennais</strong>

Titre :	De l'influence des programmes scientifiques sur les croyances des élèves (2023)
Auteurs :	André Zylberberg
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Pour l'éco (048, 02/2023)
Article :	p.56-57
Langues:	Français
Descripteurs :	darwinisme / Etats-Unis
Mots-clés:	enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre)
Résumé :	Le point sur les effets de l'enseignement de la théorie de l'évolution sur les croyances et les parcours professionnels des Américains : les conditions de l'enseignement de la théorie de l'évolution aux Etats-Unis ; l'analyse de l'étude sur les effets à long terme de l'enseignement de la théorie de l'évolution ; les effets sur les croyances ; les effets sur la carrière professionnelle ; l'impact de l'enseignement des matières scientifiques. Graphiques : la probabilité d'adhérer à la théorie de l'évolution, suite à un enseignement scientifique, selon les origines ethniques et les origines religieuses ; l'impact de l'enseignement de la théorie de l'évolution sur la probabilité de travailler dans le domaine de la biologie.
Genre :	Article de périodique