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Résumé :
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Le point sur le recours à la télévision scolaire pour contribuer à la continuité pédagogique en France, pendant la période de confinement et de fermeture des établissements scolaires lors de la pandémie de maladie à coronavirus Covid-19 : le précédent de la Radio-Télévision Scolaire (RTS) dans les années 1960 et 1970 ; le dispositif "Nation apprenante" et les cours Lumni, l'organisation de l'offre à destination des élèves ; les avantages de la télévision, des manuels et des documents imprimés face à l'enseignement à distance par internet, qui crée des inégalités scolaires ; les limites du dispositif mis en place pendant le confinement, et notamment des cours filmés.
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