Catalogue en ligne <strong>CDI du Lycée La Mennais</strong>

Titre :	Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? (2021)
Auteurs :	Béatrice Kammerer, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Sciences humaines (Auxerre) (335, 04/2021)
Article :	p.41-43
Langues:	Français
Descripteurs :	acquisition de connaissances
Mots-clés:	carte heuristique / élève à besoin éducatif particulier
Résumé :	Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage.
Genre :	Article de périodique