Dépasser les troubles
de Corinne Neuhart In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.17-19 La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
Neuhart Corinne.
« Dépasser les troubles »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.17-19.
Titre : | Dépasser les troubles (2020) |
Auteurs : | Corinne Neuhart, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (565, 12/2020) |
Article : | p.17-19 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | collège / méthode de lecture / pédagogie / processus cognitif / trouble de l'apprentissage |
Résumé : | La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
Genre : | Article de périodique |