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Le grand retour ?
de Marc Romainville In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.40-41 Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. |
Romainville Marc.
« Le grand retour ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.40-41.
| Titre : | Le grand retour ? (2020) |
| Auteurs : | Marc Romainville, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (563, 09/2020) |
| Article : | p.40-41 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie |
| Mots-clés: | métacognition |
| Résumé : | Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. |
| Genre : | Article de périodique |


