| Titre : | Tenir au pas ses chevaux (2019) |
| Auteurs : | Mary-Elise Dubel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (551, 02/2019) |
| Article : | p.21-22 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | méthode pédagogique / processus cognitif |
| Résumé : | Expliquer le fonctionnement du cerveau aux élèves pour qu'ils comprennent le sens des apprentissages : le témoignage d'une professeure des écoles, en France, en 2019, sur l'explicitation des neurosciences, l'investissement cognitif, la nécessité de la répétition et de la progression, les échanges avec les élèves. |
| Genre : | Article de périodique |
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