Improviser : une pédagogie de l'expérimentation
de Mathieu Hainselin, Magali Quillico, Gustave Parking In Cahiers pédagogiques (Revue), 535 (02/2017), p.43-44 La pratique de l'improvisation théâtrale avec des classes de collèges de Guadeloupe, en 2017 : un dérivatif à la colère et à la violence ; l'apprentissage des règles et les premiers exercices ; les effets sur les élèves et la classe. |
Hainselin Mathieu, Quillico Magali, Parking Gustave.
« Improviser : une pédagogie de l'expérimentation »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 535 (02/2017), p.43-44.
Titre : | Improviser : une pédagogie de l'expérimentation (2017) |
Auteurs : | Mathieu Hainselin, Auteur ; Magali Quillico, Auteur ; Gustave Parking |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (535, 02/2017) |
Article : | p.43-44 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | création artistique |
Mots-clés: | enseignement artistique et culturel / théâtre (art) |
Résumé : | La pratique de l'improvisation théâtrale avec des classes de collèges de Guadeloupe, en 2017 : un dérivatif à la colère et à la violence ; l'apprentissage des règles et les premiers exercices ; les effets sur les élèves et la classe. |
Genre : | Article de périodique |