| Titre : | Carl R. Rogers et la non-directivité (2016) |
| Auteurs : | Edmond Marc, Auteur ; Xavière Cailleau, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Grands dossiers des sciences humaines (045, 12/2016) |
| Article : | p.58-59 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | psychologie de l'éducation |
| Mots-clés: | Rogers, Carl : 1902-1987 / démarche pédagogique |
| Résumé : | Présentation des principes éducatifs du psychologue américain Carl Rogers, initiateur de la psychologie humaniste, alternative entre psychanalyse et psychologie comportementale (béhaviorisme). Mise en oeuvre en tant que psychothérapeute, enseignant et chercheur des principes de non-directivité et de centration sur la personne. Son influence sur le courant contemporain de la pédagogie humaniste. Encadré : pratiques pédagogiques inspirées des conceptions humanistes de l'éducation. |
| Genre : | Article de périodique |
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