| Titre : | Une discipline émergente : la neuro-éducation (2016) |
| Auteurs : | Nadia Medjad, Personne interviewée ; Frédéric Larchevêque, Intervieweur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Economie et management (161, 10/2016) |
| Article : | p.57-64 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | éducation / neurosciences |
| Résumé : | Interview de Nadia Medjad, docteur en médecine, concernant les apports de la neuroéducation dans les stratégies pédagogiques : l’émergence de la neuroéducation ou neuropédagogie ; ses précurseurs ; les apports des neurosciences aux pratiques enseignantes concernant le processus d’apprentissage, la phase initiale d’acquisition des connaissances, l’attention et la mémorisation durable des connaissances. Encadrés : la définition des neurosciences et des sciences cognitives ; les détracteurs de la neuroéducation ou "neurosceptiques" ; les neuromythes. |
| Genre : | Article de périodique/Entretien, interview |
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