| Titre : | Eduquer -par le corps- à l'empathie : propositions pour le cycle 3 (2016) |
| Auteurs : | Omar Zanna, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EPS. Education physique et sport (1976) (371, 07/2016) |
| Article : | p.44-46 |
| Note générale : | Bibliographie, webographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | sentiment |
| Mots-clés: | interaction en éducation / EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : | Proposition pour former les élèves à l'empathie par des situations suscitant la prise de conscience, l'expression des émotions, et la coopération, au cycle 3. Définition de l'empathie ; distinction entre empathie émotionnelle et empathie cognitive. Situations organisées selon diverses thématiques : échauffements corporels exerçant la conscience de soi, jeux de distance, jeux de rôle, jeux dansés, théâtre-forum, rituel de début ou fin de séance. Exemple d'intégration de ces activités dans un cycle de plusieurs séances pour une classe de 6e, notamment dans les cours d'EPS. Encadré : principes pour mettre en oeuvre les situations. |
| Genre : | Article de périodique |
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