| Titre : | Pour que s'activent les neurones (2016) |
| Auteurs : | Steve Masson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (527, 02/2016) |
| Article : | p.18-19 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | pédagogie / processus cognitif |
| Résumé : | Les différents processus à l'oeuvre dans le cerveau au cours de l'apprentissage : la potentialisation à long terme ; la formation des connexions neuronales et leur activation ; la nécessité de la pratique, de la répétition du surapprentissage ; le rôle des tests et des évaluations. |
| Genre : | Article de périodique |
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