| Titre : | La liberté comme moteur pédagogique : "Libres enfants de Summerhill" (2015) |
| Auteurs : | Daniel Moatti, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Inter CDI (Etampes) (255, 05/2015) |
| Article : | p.11-13 |
| Note générale : | Bibliographie, biographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | liberté |
| Mots-clés: | pédagogie active |
| Résumé : | Analyse du livre d'Alexander Sutherland Neill intitulé "Libres enfants de Summerhill", réédité en 1982 et véritable phénomène éditorial dès sa parution, notamment en France : l'idée principale, une remise en cause de l'éducation classique ; les principes de la nouvelle école fondée par l'auteur, basée sur la liberté et l'autogestion ; les autres chapitres ; les critiques des sociologues et psychanalystes de l'époque et l'autre regard possible sur cette méthode pédagogique d'avant-garde. |
| Genre : | Article de périodique |
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