| Titre : | Jeux collectifs : apprendre en jouant (2014) |
| Auteurs : | Equipe EPS 1 de la Sarthe, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EPS. Education physique et sport (1976) (360, 02/2014) |
| Article : | p.50-51 |
| Note générale : | Bibliographie, webographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | sport collectif |
| Mots-clés: | démarche pédagogique |
| Résumé : | Présentation d'activités de jeux collectifs au service des situations d'apprentissage, distinguant trois étapes caractéristiques (temps de foisonnement, de diversification, et de structuration), à l'école maternelle. Encadrés : situation de foisonnement pour la petite section (jeu des pilleurs du château : dispositif et consignes) ; situations de diversification pour la moyenne et la grande section (jeux des gardiens du château et du ballon cordon : dispositifs et consignes). |
| Genre : | Article de périodique |
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