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Article : texte imprimé
Etude d'un corpus de textes allant du 16e siècle au 20e siècle, qui sert de support à un entraînement à l'entretien qui constitue une partie de l'épreuve orale du baccalauréat de français. Ce corpus aborde les relations entre littérature et scie[...]texte imprimé
Présentation des programmes des grandes écoles littéraires, les épreuves des concours, les sujets de la session 1994 et les rapports de jurys pour la session 1993. Pistes de réflexions concernant différents oeuvres inscrites aux programmes des t[...]document électronique
France 24 2015Animation sur l'impact financier d'un prix littéraire pour les auteurs : les différentes récompenses (Goncourt, Fémina, Renaudot, Médicis, etc.) ; l'exemple des gains et des chiffres de vente pour les romans prix Goncourt, Goncourt des lycéens e[...]Article : texte imprimé
Séquence sur le lien entre les textes littéraires et la culture scientifique et philosophique à propos du monde végétal. Séance 1 : évolution de l'écriture botanique. L'émergence d'une étude et d'un langage scientifique, à partir du 18e siècle e[...]Article : texte imprimé
Présentation du roman de Béroul, inspiré de la légende des amants de Cornouailles. Etude des ruptures et incohérences du roman. Structure narrative. Orientations bibliographiques.Article : texte imprimé
Dossier consacré à la notion de littérature européenne, lors du salon du Livre Paris 2019. L'écrivaine Camille Laurens s'interroge sur l'appartenance géographique et culturelle d'un auteur à un pays, à un continent ; le rôle des influences litté[...]Article : texte imprimé
La notion d'écrivain régionaliste implique quelque chose de figé, ainsi qu'une vision déterministe de la littérature. Elle est présentée comme un exotisme. Pourtant, il semble que tout romancier soit régionaliste puisqu'il délimite l'espace qui [...]Article : texte imprimé
Analyse de la production littéraire traitant d'écologie : la mise en place du prix du roman d'écologie ; les écrivains qui se sont intéressés au rapport de l'homme à la nature ; le panorama de la littérature se préoccupant d'environnement propos[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la littérature réparatrice. Entretien avec le chercheur du CNRS, Alexandre Gefen lors de la parution de son essai "Réparer le monde. La littérature française face au XXIème siècle" : l'influence de la littérature sur la vie de[...]Article : texte imprimé
Antoine Compagnon, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec un chercheur français à l'occasion de la publication de sa leçon inaugurale au Collège de France sur le rôle de la littérature : son parcours atypique ; son positionnement d'enseignant ; la portée de la littérature ; son oppositio[...]Article : texte imprimé
Synthèse d'un dossier, composé en 2006 lors d'une table ronde et accessible en ligne sur la place du 18e siècle dans les programmes et dans les manuels de Français : étude du mouvement des "Lumières", de Voltaire, du roman et du théâtre. Analyse[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur l'enseignement de l'histoire littéraire. A partir de la question sur le naturalisme dans l'oeuvre romanesque de Maupassant, il convient d'interroger la notion d'école littéraire. Ce qu'elle apporte à la connaissance de la littératu[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'ouvrage "La France galante" proposé en 2008 par Alain Viala, directeur de la nouvelle collection d'études universitaires intitulée "Les Littéraires", aux Presses Universitaires de France.Article : texte imprimé
Présentation du statut de la couleur au 18e et au 19e siècle : illustration de la philosophie des Lumières ; un sujet de controverse dans les arts et les sciences à l'époque moderne ; sa fonction rhétorique en littérature et en peinture ; son rô[...]Article : texte imprimé
Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur | CRAP |Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'iden[...]