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Le tweet-coopération
de Amandine Terrier, Jean-Philippe Solanet-Moulin, Guillaume Caron In Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013), p.46-47 L'échange mathématique par tweet entre élèves de cycle 3 et élèves de 2e, en France : la construction de figures géométriques, le travail autour des erreurs et des échanges, l'utilisation du vocabulaire mathématique. |
Terrier Amandine, Solanet-Moulin Jean-Philippe, Caron Guillaume.
« Le tweet-coopération »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013), p.46-47.
Titre : | Le tweet-coopération (2013) |
Auteurs : | Amandine Terrier, Auteur ; Jean-Philippe Solanet-Moulin, Auteur ; Guillaume Caron |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (505, 05/2013) |
Article : | p.46-47 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | coopération scolaire |
Mots-clés: | liaison entre les niveaux d'enseignement / enseignement des mathématiques |
Résumé : | L'échange mathématique par tweet entre élèves de cycle 3 et élèves de 2e, en France : la construction de figures géométriques, le travail autour des erreurs et des échanges, l'utilisation du vocabulaire mathématique. |
Genre : | Article de périodique |