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> 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation parent-enfant
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Article : texte imprimé
Présentation d'une enquête menée en France en 2018 sur les formes d'engagement des parents dans la scolarité de leurs enfants : l'investissement en temps, émotionnel, financier ; les craintes relatives au budget à y consacrer.Article : texte imprimé
Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'at[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la négociation dans les sociétés contemporaines : son processus ; ses mises en oeuvre dans le contexte de l'entreprise, des relations entre parents et enfants, des relations internationales, des situations de crise.Article : texte imprimé
Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Jean-François Marmion, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Article : texte imprimé
Analyse des places respectives de l'autorité et de la bienveillance dans l'éducation des enfants en France : la remise en cause dans la loi et dans les pratiques éducatives du modèle traditionnel de l'autorité dans la seconde moitié du 20e siècl[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation du débat développé aux Etats-Unis depuis 2011 sur les modèles éducatifs à privilégier dans la famille : le modèle coercitif prôné par la Chinoise Amy Chua, son succès médiatique, ses limites ; le modèle plus démocratique d'éducation[...]Article : texte imprimé
Quatrième article dune série consacrée aux jeunes de 20 ans en 2018, comparés à ceux de Mai 68. Reportage réalisé dans un petit théâtre parisien jouant "Rien ne saurait me manquer" de la compagnie Avant l'Aube : une compagnie où l'auteur, le me[...]texte imprimé
Dans le ventre de sa mère, le foetus voit, entend et réagit. Ces neuf mois, suivis du traumatisme de la naissance, le marqueront pour la vie. A peine né, le bébé est capable de communiquer, encore faut-il pouvoir interprêter son langage. L'aute[...]Article : texte imprimé
Véronique Le Clec'h, Auteur ; Catherine Journal, Auteur ; Christelle Dumas-Vautrin, Auteur | CRAP |Faciliter les relations et l'accueil des parents dans l'école : l'exemple en REP autour de jeux mathématiques, avec les enfants, dans les classes ; les prolongements à la maison ; la création de nouveaux liens également avec les enfants.texte imprimé
La nouvelle : les mères ne meurent jamais : "Maman a toujours porté trois alliances à l'annulaire gauche, les mêmes, en or blanc. Mais elle n'a eu que deux maris. A nos questions, elle a imposé son silence, un silence glacial que même ses hommes[...]Article : texte imprimé
Conseils pour annoncer une mauvaise note à ses parents.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2017 sur le processus d'apprentissage de la langue maternelle par les échanges entre les adultes et les jeunes enfants : les présupposés ; leur remise en cause par l'étude concernant les Chimane (ou Chimani), [...]Article : texte imprimé
Conseils pour gagner la confiance de ses parents et avoir plus d'indépendance : respecter les règles ; expliquer calmement à ses parents son besoin d'indépendance ; essayer de les comprendre.Article : texte imprimé
Conseils pour annoncer à ses parents qu'on souhaite arrêter de suivre des cours de piano : expliquer pourquoi ; trouver le bon moment pour en parler ; proposer une autre activité.Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des débats développés autour de l'autorité des parents à l'égard de leurs enfants : l'évolution de la conception de l'enfance à partir des années 1950 ; la coexistence de modèles éducatifs centrés d'une part sur les apports positifs[...]