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Pour faire réagir et réfléchir l'ensemble des personnels d'enseignement et d'éducation et fournir des répères concrets et utilisables. Trois parties : conduire la classe, organiser une séquence d'enseignement, travailler en équipe dans l'établis[...]
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La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire[...]
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Les différentes pistes à envisager pour faire changer un établissement scolaire en France : l'image de l'établissement ; le projet dans l'établissement ; la marge d'autonomie ; le rôle du chef d'établissement ; les liens entre démarche de projet[...]
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L'invention de programmes d'enseignement pour l'école dans la principauté d'Andorre à partir de 1999-2000 : les recommandations et l'expertise d'un professeur en sciences de l'éducation, le rôle des enseignants, les différentes coopérations dans[...]
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Réflexion sur le métier d'enseignant en France : les différences entre métier et profession, l'impossibilité de garantir des résultats, les ambiguïtés du travail d'enseignant, l'enrichissement et la diversification des tâches, le travail en équi[...]
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Richard Etienne, Auteur | Courrier International |Dans Le Temps [presse suisse], extraits du point au sujet de l'exploitation des métaux et des terres rares en Europe dans le cadre de la transition énergétique : les raisons de la recherche de l'autonomie européenne en matière d'accès aux terres[...]
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A l'échelle de l'établissement scolaire pour organiser et construire l'autorité éducative et des savoirs des adultes : l'importance de la co-construction ; la pratique de classes coopératives ; les liens entre chef d'établissement et équipe péda[...]
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Témoignages de jeunes enseignants débutants sur les difficultés du métier : l'augmentation des démissions ; l'exercice en milieu difficile ; l'isolement ; les relations avec les parents et les élèves ; les problèmes d'affectation ; la souffrance[...]
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Point en 2012, sur les nouvelles compétences à enseigner à l'école en France : apprendre à projeter (pédagogie de projet), à évaluer et à communiquer : les enjeux de cette triple compétence.
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La réponse de l'enseignement des disciplines aux questions ou aux problèmes soulevés par les élèves en France : la mise en perspective de projets autour de l'enseignement des langues anciennes ou de la philosophie y compris pour des élèves en di[...]
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Analyse du rôle de la sortie scolaire ou du voyage pédagogique dans les apprentissages en France : les obstacles et les reproches ; la construction d'une politique des voyages dans l'établissement scolaire et le projet d'établissement ; les écar[...]
