| Titre : | Des élèves intolérants à l'erreur (2012) |
| Auteurs : | Pascal Duc, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (494, 01/2012) |
| Article : | p.16-17 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / dyslexie / pédagogie |
| Mots-clés: | erreur logique |
| Résumé : | Analyse, en 2012, du rapport à l'erreur des enfants dyslexiques ou à haut potentiel dans les apprentissages : les risques de dévalorisation, la prise en compte de la relation de l'élève à son travail, la difficulté de la notation. |
| Genre : | Article de périodique |
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