| Titre : | Lire un gros roman ? Madame, c'est trop dur ! (2011) |
| Auteurs : | Hélène Eveleigh, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (489, 05/2011) |
| Article : | p.52-53 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | lecture analytique / enseignement du français |
| Résumé : | Compte rendu, en 2011, de l'étude d'une oeuvre littéraire en classe de 2de en France : l'exemple de Germinal de Zola ; l'entrée dans le roman ; l'accompagnement méthodologique de la lecture ; la mise en place d'un dispositif collectif de lecture ; les difficultés ; les axes et les temps de lecture analytique. |
| Genre : | Article de périodique |
| Discipline : | Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres |
| Niveau : | Classe de 2de/Lycée/Secondaire |
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