ESPACE DOCUMENTAIRE
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Bureau de concertation / Professeurs-Documentalistes > Sciences sociales > Education - enseignement > Non classé
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Le point sur les textes et les pratiques. Comment élaborer et mettre en oeuvre un projet d'aide ? L'aide élève-élève.![]()
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Petit guide à l'usage des parents et des élèves de lycée. Notions fondamentales à propos des appréciations. Lexique des mots utilisés dans les bulletins scolaires d'après l'étude de 1000 appréciations relevées dans des bulletins de seconde.![]()
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Propose des pistes destinées à favoriser la réflexion et l'élaboration d'une démarche pour aider l'élève à acquérir les moyens qui lui permettront d'apprendre une leçon.![]()
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Direction de l'enseignement scolaire, Auteur ; Ministère de l'Education nationale, Auteur | CNDP | Horaires Objectifs Programmes Instructions | 2003![]()
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Etude menée avec tous les documentalistes d'un département, dans le cadre d'une recherche impulsée par l'INRP sur la sociologie des établissements scolaires. Cet ouvrage, nourri des commentaires des différents partenaires du système éducatif, of[...]![]()
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Joseph Mabon, AuteurHistoire de l'enseignement catholique du Morbihan. Son organisation interne, ses efforts d'adaptation aux diverses évolutions : législation scolaire, réforme de l'enseignement, démographie, progrès scientifique et technique, place et rôle des no[...]![]()
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Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur ; Jean Cardinet, Auteur | Hachette | Pédagogies pour demain | 1992S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Expliciter les critères d'éval[...]![]()
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Jean-Jacques Maga, Auteur ; Christine Méron, Auteur | Chronique Sociale | Pédagogie formation | 1995Comment se donner les moyens de mettre en oeuvre un défi-lecture ? Comment entraîner la lecture ? Comment inciter à lire une oeuvre ? Comment enseigner une grammaire pour écrire ? Comment analyser une oeuvre complète ? Voici des propositions con[...]![]()
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L'élève en difficulté n'a pas intégré les "règles du jeu" de l'école, véhiculées à travers le langage, les attentes des enseignants, leurs consignes. Dans l'incertitude, il reproduira et renforcera des processus spontanés inadaptés. L'effort p[...]![]()
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Document pédagogique de la bande dessinée "No limits" destiné à tous les professionnels qui travaillent auprès des jeunes : enseignants, travailleurs sociaux, éducateurs...![]()
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Ouvrage qui aborde six dimensions de la gestion de la classe. Gérer le groupe-classe, gérer les élèves et leurs comportements, gérer les situations d'apprentissage, gérer le travail des élèves, gérer le projet pédagogique de la classe et gérer l[...]![]()
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Pour sortir de limpasse actuel à propos de la gestion des comportements des élèves, lauteure propose de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Quest-ce qui motive les êtres humains ? [...]