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De A comme abattement à Z comme zone monétaire, ce dictionnaire est bien plus qu'un simple lexique d'économie. En 320 pages et 1200 définitions, il s'efforce d'apporter une réponse à un maximum de questions. Le champ couvert va des mécanismes et[...]texte imprimé
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Une synthèse sur l'ensemble de la pensée néo-classique : les outils pour comprendre, les courants, les grands économistes.texte imprimé
Pour chacune des entrées dans les quatre domaines traités - éducation civique, morale, juridique et politique - les auteurs présentent l'origine et le sens de la notion avant de dégager la problématique et de présenter des éléments de réponse.texte imprimé
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Jean-Jacques Rousseau, Auteur ; André Charrak, Préfacier, etc. | Flammarion | Les livres qui ont changé le monde | 2009Roman pédagogique de Rousseau où il expose (en 5 livres) les étapes d'une éducation (de la naissance au mariage) qui, tout en préservant chez l'individu ses qualités naturelles et le développement spontané de sa personnalité, le prépare à sa vie[...]texte imprimé
Etude des différentes énergies, leur mode de production industrielle et les problèmes posés par chacune, qu'elle soit renouvelable ou non. Etude des relations entre l'énergie et la société : notion de développement durable, de réchauffement clim[...]texte imprimé
Approche historique de l'enfance, du Moyen Age au XVIIIe siècle, à travers la vie scolastique et familliale. Evolution du concept.texte imprimé
Quelles sont les solutions envisageables face à l'inévitable épuisement des ressources pétrolières ? Comment comprendre les enjeux géopolitiques liés à l'énergie ? Comment concilier développement économique et préservation de l'environnement ? Q[...]texte imprimé
Ce livre retrace l'évolution du sport jusqu'à aujourd'hui et analyse son extension qui le fait passer, en l'espace de quelques décennies, de simple activité de loisir à la dimension de phénomène planétaire. Thèmes abordés : sport et... violence,[...]texte imprimé
sans, Auteur ; Marie-Madeleine Touzin, Auteur ; Gérard Langlade, Auteur | Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques | 1997texte imprimé
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