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Article : texte imprimé
Réflexion sur les enjeux de l'activité physique à l'école dans la construction des apprentissages scolaires : la relation au corps et à l'environnement, la place du langage et de la communication, la place dans les programmes aujourd'hui.Article : texte imprimé
Equipe EPS du Tarn, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités à la piscine (parcours individuel et jeu collectif) et d'expériences scientifiques (poids, masse, flottabilité) pour le cycle 2, associées à l'album "Le fabuleux voyage de Lola" : démarche et déroulement des séances.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités d'apprentissage de l'équilibre à la piscine pour le cycle 2, associées à l'album "Le fabuleux voyage de Lola" : démarche et déroulement des séances.Article : texte imprimé
Carole Desenfans, Auteur ; Claire Sellier, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet artistique interdisciplinaire sur le jeu, à partir du tableau "Les Jeux d'enfants" de Pieter Bruegel l'Ancien, pour le cycle 1 : démarche, déroulement du projet (étude de l'oeuvre et création d'un spectacle sous forme de[...]Article : texte imprimé
Académie de Paris Equipe EPS premier degré, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'activités de course régulière indispensables au progrès moteur du jeune enfant : démarche, séance et prolongements possibles. Encadré : les compétences visées en petite, moyenne et grande section.Article : texte imprimé
Equipe départementale EPS de Seine-et-Marne, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'une situation d'évaluation de la course de haies en cycle 3 : démarche, organisation et liens avec le socle commun (compétence 7).Article : texte imprimé
Proposition, en 2011, de parcours permettant à l'élève d'apprécier ses performances dans l'activité de saut athlétique. Variantes et prolongements possibles.Article : texte imprimé
Présentation d'activités athlétiques (jeux collectifs de poursuite) pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement de la séance, prolongements possibles.Article : texte imprimé
La fréquence cardiaque, un indicateur fiable pour apprécier l'intensité d'un effort physique, une donnée exploitée en EPS au lycée afin que les élèves régulent leur pratique dans les activités du CA 5 : du relevé manuel à l'utilisation d'outils [...]Article : texte imprimé
Mathieu Bonhomme, Auteur ; Christian Jallon, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'activités d'expressions corporelles et de communication par le mime en cycle 1 : démarche, déroulement des séances (faire semblant, le chef d'orchestre), prolongements possibles (le miroir).Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'activités de mimes proposées aux élèves à partir d'un conte. Prolongements possibles.Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, de séances de danse combinant activités de communication et processus de création : dispositif, consignes et prolongements possibles.Article : texte imprimé
David Leschi, Auteur ; Aurélie Carles, Auteur ; Stéphanie Stockli | Revue EPS |Présentation de parcours gymniques exerçant la motricité, pour le cycle 2 : démarche pédagogique, déroulement de la séance en ateliers, prolongements possibles.Article : texte imprimé
Equipe départementale EPS de Seine-et-Marne, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'une situation d'évaluation en acrosport selon des performances mesurables, pour le cycle 2 : démarche, organisation et liens avec le socle commun (compétence 6).Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités de roulade, développant la motricité et l'équilibre, pour le cycle 1 : démarche, situation, évaluation.